Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика. Н. П. Локалова

(задания «Слова», «Счет», «Анкета») Т. И. Юферевой;

      ♦ задание «Запомни и запиши» (запомнить слова, классифицируя их по категориальному признаку).

      Тема 4

      Психологические факторы и их влияние на школьную успеваемость. Индивидуально–психологические особенности темперамента и их влияние на успешность учебной деятельности

      Природные характеристики нервной системы школьников и успешность школьного обучения. Особенности темперамента учащихся как фактор учебной деятельности.

      Трудности в учении, обусловленные разным типом темперамента учащихся.

      Необходимость учета в процессе обучения природных особенностей нервной системы учащихся.

      Основные понятия для усвоения

      Индивидуальные особенности личности – присущие данному человеку психологические и психофизиологические качества, придающие ему неповторимость, своеобразие, отличающие его от других людей (темперамент, характер, способности, динамические особенности).

      Индивидуальный стиль деятельности – система индивидуально–своеобразных приемов и способов решения задачи, определяемых комплексом природных особенностей человека.

      Меланхолический темперамент – индивидуальные психологические особенности, характеризующиеся легкой ранимостью, склонностью глубоко переживать даже незначительные неудачи, но внешней вялостью реагирования на окружающее.

      Основные свойства нервной системы – основные, преимущественно генетически детерминированные особенности функционирования нервной системы, определяющие различия в поведении и в отношении к одним и тем же воздействиям физической и социальной среды.

      Сангвинический темперамент – индивидуальные психологические особенности, характеризующиеся живостью, подвижностью, быстрым реагированием на внешние события, сравнительной легкостью переживания неудач и неприятностей.

      Темперамент – индивидуальные психологические особенности, характеризующие личность человека со стороны динамики его психических процессов (темпа, быстроты, ритма, интенсивности).