с вами делать, – покачала головой дама. Но, видимо, отступать ей уже было некуда.
Как сложились их отношения в дальнейшем, нам неведомо, но он ещё не однажды радовал нас этими вкусными, как говорят подводники, доп-пайками. В таких случаях мы между собой уважительно называли его мамашей. Странно, что при этом никто не вспоминал про козлят.
* * *
Ширшов жил в общежитии в Песочном, и его соседом по квартире был преподаватель кафедры марксизма-ленинизма Станислав Панин. Он читал лекции по истории партии в потоке факультета, и в нашей группе вёл практические занятия. Хотя, на мой взгляд, термин «практические» применительно к этой дисциплине звучал довольно нелепо.
Как выразился в отношении Панина один наш старшекурсник, характеризуя педагогов академии (по традиции новобранцы накрывали стол своим предшественникам, а те щедро делились секретами оптимального прохождения обучения) – это человек с глазами профессионального сумасшедшего. Глаза у него и действительно сверкали каким-то странным блеском. Служению идеалам марксизма он был предан беззаветно, и основные положения своей дисциплины доносил до нас проникновенно и без тени сомнения в голосе. Правда, со слов Ширшова, в быту он был волне адекватным обстоятельствам и вменяемым человеком.
На занятиях мы частенько подтрунивали над товарищем.
– Что-то Панин к тебе неравнодушен. Никогда не поднимет, кавер-зный вопрос не задаст.
Ширшов мялся, немного краснел и сконфуженно улыбался.
– Собаки вы лесные. Нам и так общения хватает. Ну что нового я ему скажу?
Перед экзаменом наш шеф взял Ширшова в плотное кольцо осады и не давал ему спуска. Надо сказать, что, если шеф чего-то сильно хотел, он непременно этого добивался. И кольцо поэтому мог легко организовать даже в одиночку.
– Александр, вся надежда на тебя. Поговори ты с Паниным по-свойски, – заходил в очередной раз шеф в атаку на нашего товарища.
Организовать определённую схему сдачи экзамена всегда считалось главной задачей старшего группы. Схем было несколько – крапление билетов, «черепаха» – кража лишнего билета со стола во время экзамена для идущего, ожидающего за дверью, использование «бомб» – заготовок ответов на стандартных листах, и что-то ещё в таком же духе. Для организации какой-либо схемы существовали другие схемы, предполагающие, в частности, проникновение на кафедру накануне экзамена, подбор ключа от сейфа, в котором хранились экзаменационные материалы и разные прочие хитрости. Не знаю, правда или нет, но рассказывали, что иногда даже в графин вместо воды наливалась жидкость иного рода. Но это применялось только в отношении известных своими привычками экзаменаторов.
Реализация схем была нелёгкой задачей, требующей определённой выдумки. Затея далеко не всегда заканчивалась удачей. Иногда схем вообще не существовало. Но в нашем случае задача несколько упрощалась. Нужно было