Алеша сделался страшный шалун.
Музыкально-пластический номер «Хулиганство»
Алеша ведёт себя неподобающий образом, стреляет из рогатки в кухарку и, показав язык, убегает. Старушки – англичанки шепчут ему что-то в оба уха. Выслушав их Алёша делает следующее: исподтишка дает пинка директору, пока он ищет обидчика, подкидывает ему рогатку, затем наступает на подол жене учителя, заставляя её упасть. Директор видя упавшую даму, при всей своей грузности и неуклюжести, пытается её поднять. Алеша стреляет за кулисы в учителя из другой рогатки которую услужливо подала одна из старушек, учитель как ужаленный выскакивает на сцену и видит пикантную сцену: директор обнимается с его женой. Подбегает к ним и начинает уличать в измене! Но директор объясняет, что он лишь помогал подняться даме. Конфликт кажется исчерпан, но у Директора выпадает рогатка. Учитель вскипает и даёт ему пинка, тот от полученного пинка сразу приходит в ярость и начинается потасовка в которую вмешивается жена учителя. Летят шиньоны, парики ботинки и крики на которые прибегает кухарка. Завидев её все трое срывают зло на ней…
Алёша смеётся, кухарка хватает его за ухо и ведёт к учителю и тот, в наказание, задаёт ему выучить наизусть страниц двадцать к другому утру и надеялся, что он, по крайней мере, в этот день будет смирнее.
Старушки смеются и потирают руки, ибо они нашли случайно выпавшее волшебное зернышко.
Часы пробили тринадцать раз. Все собрались посмотреть как Алёша с правится с этим сложным заданием.
Алеша нимало не сомневался в том, что и этот раз ему удастся показать свою необыкновенную способность: он разинул рот… и не мог выговорить ни слова!
Учитель. Что ж вы молчите? Говорите урок.
Алеша покраснел, потом побледнел, опять покраснел, начал мять свои руки, слезы у него от страха навернулись на глазах… всё тщетно! Он не мог выговорить ни одного слова, потому что, надеясь на волшебное зерно, он даже и не заглядывал в книгу.
Учитель. Что это значит, Алеша? – (закричал учитель) Зачем вы не хотите говорить?
Алеша сам не знал, чему приписать такую странность, всунул руку в карман, чтоб ощупать семечко… но как описать его отчаяние, когда он его не нашел! Слезы градом полились из глаз его… он горько плакал и все-таки не мог сказать ни слова.
Между тем учитель терял терпение. Привыкнув к тому, что Алеша всегда отвечал безошибочно и не запинаясь, ему казалось невозможным, чтоб он не знал по крайней мере начала урока, и потому приписывал молчание его упрямству.
Учитель. Подите в спальню и оставайтесь там, пока совершенно будете знать урок.
Алешу отвели в спальню, дали ему книгу и заперли дверь ключом.
Лишь только он остался один, как начал везде искать волшебное зернышко. Он долго шарил у себя в карманах, ползал по полу, смотрел под кроватью, перебирал одеяло, подушки, простыню – всё напрасно! Нигде не было и следов любезного