Т. С. Овчинникова

Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи


Скачать книгу

губы в улыбку с оскалом зубов;

      – вытянуть губы вперед в трубочку;

      – открыть рот, высунуть язык, длительно удерживать его высунутым, убрать, рот закрыть;

      – высунуть язык широкий («лопатой»);

      – высунуть язык узкий («иголочкой»);

      – поднять язык на верхнюю губу, удержать в таком положении;

      – опустить язык на нижнюю губу, удержать в таком положении;

      – произнести звук [а] с широко открытым ртом.

      Оценка выполнения: 3 балла – выполнение заданий в полном объеме, точно, с нормальным тонусом, с удержанием положения артикуляторных органов; 2 балла – выполнение заданий не в полном объеме, недостаточно точно; 1 балл – выполнение заданий не в полном объеме, неточно, с изменением мышечного тонуса, наличие дополнительных, лишних движений, трудность удержания положения артикуляторных органов; 0 баллов – невозможность выполнения движений или замена их другими.

      Максимальная оценка выполнения 9 баллов.

2. Тесты на динамическую координацию:

      а) В процессе выполнения последовательно организованных движений:

      – открыть рот, закрыть рот, повторить движения несколько раз;

      – подвигать нижней челюстью из стороны в сторону;

      – вытянуть губы вперед, растянуть их в улыбку, повторить движение несколько раз;

      – поднять язык к верхним резцам, опустить к нижним резцам, повторить движение несколько раз;

      – поднять язык наверх, положить его между зубами, оттянуть назад.

      Оценка выполнения: 3 балла – правильное выполнение заданий; 2 балла – нарушение выполнения заданий по отдельным параметрам (темп, объем, точность, мышечный тонус, дополнительные движения); 1 балл – нарушение выполнения заданий по большинству параметров, нарушение воспроизведения двигательного ряда (наличие пропусков, перестановок, лишних движений, замен движений); 0 баллов – невозможность поочередного выполнения движений.

      б) В процессе выполнения одновременно организованных движений:

      – открыть рот, поднимая одновременно язык вверх и высовывая его вперед;

      – открыть рот, опуская одновременно язык вниз и высовывая его вперед;

      – вытянуть губы вперед, поднимая одновременно язык вверх;

      – вытянуть язык и одновременно вытянуть губы вперед «трубочкой».

      Оценка выполнения: 3 балла – правильное выполнение заданий; 2 балла – нарушение координации с правильным выполнением отдельных движений; 1 балл – нарушение координации с выпадением отдельных звеньев движений; 0 баллов.

      – разновременное выполнение движений.

      Максимальная оценка выполнения – 27 баллов.

3. Тесты на исследование скорости движений:

      – растянуть губы в стороны, вытянуть их вперед, повторяя несколько раз это движение в быстром темпе;

      – поднять кончик языка за верхние резцы, опустить за нижние в быстром темпе, чередуя движения;

      – высунуть язык и в быстром темпе двигать им из стороны в сторону.

      Оценка