Religiöse Bildung am Bayerischen Untermain. Peter Muller

      

      Peter Müller

      Religiöse Bildung am

      Bayerischen Untermain

      Peter Müller

      Religiöse Bildung am

      Bayerischen Untermain

      Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek

      Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation

      in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten

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      1. Auflage 2013

      © 2013 Echter Verlag GmbH, Würzburg

      www.echter-verlag.de Gestaltung: Hain-Team (www.hain-team.de) Druck und Bindung: CPI – Clausen & Bosse, Leck ISBN 978-3-429-03613-3 (Print) ISBN 978-3-429-04737-5 (PDF) ISBN 978-3-429-06151-7 (ePub)

      Inhalt

       1. Kapitel

       Einleitung und Begründung des Forschungsvorhabens

       2. Kapitel

       Der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan als Grundlage der Untersuchung

2.1.	Menschenbild und Prinzipien des Bayerischen Bildungsplans
2.1.1.	Das Bild vom Kind
2.1.2.	Das Verständnis von Bildung
2.1.3.	Leitziele von Bildung im Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan
2.1.4.	Das Verhältnis von Spielen und Lernen im Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan
2.1.5.	Der Umgang mit individuellen Unterschieden und soziokultureller Vielfalt im Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan
2.1.6.	Das Demokratieprinzip im Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan
2.2.	Basiskompetenzen des Kindes
2.2.1.	Personale Kompetenzen
2.2.2.	Kompetenzen zum Handeln im sozialen Kontext
2.2.3.	Lernmethodische Kompetenz
2.2.3.1.	Grundlagen
2.2.3.2.	Der meta-kognitive Ansatz zum Erwerb lernmethodischer Kompetenz
2.2.3.3.	Methodische Kompetenzen des Fachpersonals im meta-kognitiven Ansatz
2.2.4.	Kompetenter Umgang mit Veränderungen und Belastungen
2.2.4.1.	Begrifflichkeit und Aufgaben der frühen Bildung
2.2.4.2.	Ansatz zur Entwicklung von Resilienz
2.3.	Innere Strukturierung des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans
2.4.	Ausgewählte themenübergreifende Bildungs- und Erziehungsperspektiven
2.4.1.	Übergänge des Kindes und Konsistenz im Bildungsverlauf