внутреннего мира происходит во времени от прошлого через настоящее к будущему и характеризуется необратимостью.
Вопросы и задания:
1. Раскройте понятия «индивид», «субъект деятельности», «личность», «индивидуальность».
2. Каковы основные особенности развития сознания человека?
3. Раскройте роль труда и языка в развитии сознания человека.
4. Какие психические явления относятся к бессознательным?
5. Охарактеризуйте внутренний мир человека.
6. Каковы законы функционирования мира внутренней жизни человека?
Рекомендуемая литература:
1. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. – С.-Пб., 2001.
2. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М., 2006.
3. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975.
4. Общая психология / Под ред. А.В Петровского. – М., 1986.
5. Общая психология: курс лекций /Составитель И. Рогов. – М., 2000.
6. Шадриков В. Д. Мир внутренней жизни человека. – М, 2006.
Глава 3
Личность
3.1. Общее понятие о личности и ее структуре
Человеческая личность весьма сложна и многогранна. Вопросы, связанные с изучением личности, привлекают внимание философов и экономистов, социологов и юристов, педагогов и психологов, искусствоведов и представителей многих других отраслей науки. Философов, например, интересует личность в составе общества в целом, психологов – в плане изучения закономерностей проявления и формирования различных сторон ее внутреннего, духовного мира и так далее. Вместе с тем это разделение аспектов изучения человеческой личности между различными науками не исключает их тесной, можно сказать органической, взаимосвязи, поскольку личность представляет собой сложное, но целостное образование.
Каждый человек представляет собой конкретную личность, для которой характерно то или иное отношение к окружающим людям, явлениям, предметам, характерно определенное поведение в разных жизненных ситуациях.
Будучи наделенным от рождения соответствующими биологическими предпосылками (то есть нормальным человеческим организмом, включая мозг, способный к дальнейшему развитию), человек становится личностью по мере усвоения социального опыта во всех его проявлениях (способов и средств производства, духовной культуры, приемов чувственного познания, абстрактного мышления и так далее).
В зарубежной психологии распространены различные подходы к изучению личности. Биогенетический подход ставит в основу развития личности биологические процессы созревания организма. Сам процесс развития трактуется главным образом как созревание, стадии которого универсальны. Представителем данного подхода является американский психолог начала ХХ века С. Холл. Главным законом развития он считал биогенетический «закон рекапитуляции», согласно которому индивидуальное развитие, онтогенез,