Более того, именно школьный учитель физики повлиял на мой выбор жизненного пути. Процесс уважения должен быть взаимным.
С моей точки зрения, учителем можно считать человека, который либо тебя чему-то научил, либо ты у него чему-то научился.
У любого предмета, как у монеты, есть три стороны. Не две, а три – есть еще ребро.
На одной стороне «учитель по жизни» – человек, с которого ты «снимаешь кальку», учишься, как жить, как поступать.
На другой стороне – учитель в твоей профессии, и научный руководитель тоже сюда относится. Иногда эти составляющие совпадают, но не всегда. Бывает талантливый профессионал, который как человек никуда не годится.
И третья составляющая – ребро: каждый из нас является самоучителем. И вот это имеет для всех людей принципиальное значение. Если ты умеешь перенимать чужой опыт, чужие навыки, чужие умения, чужие компетенции – тогда тебе повезло. Этому, кстати, тоже учатся.
Анкета Томскому политеху по случаю 40-летия окончания
Что сорок лет? Совсем немного…
Не для меня, увы… Для бога!
Как только получил анкету,
Так тут же ручку я схватил
И стал строчить свои ответы,
Нисколько не жалея сил.
А сил, сказать по правде, мало
И мысли льются как-то вяло,
Но истину узнать вам надо,
Ведь мы для этого живем:
Я – гений Игорь Милорадов…
С женой решили мы вдвоем!
Не говорите нам – не скромно,
Глаза не заводите томно,
Я – гений только иногда,
И в этом – счастье, не беда:
Быть гением в любое время —
Нечеловеческое бремя.
Жена все это знала с детства,
Но все стеснялась вслух сказать…
Я лучше о своих вершинах
В словах поведаю вам чинных:
Я – по Стругацкому – прогрессор,
А если попросту, – профессор,
Уж четверть века – мелкий босс,
Тяну свой кафедральный воз…
А какова моя зарплата
От вас, позвольте, утаю:
Работаю-то не за злато —
Я душу делу отдаю:
Мои студенты это знают
И моих денег не считают…
А параллельно с ношей этой
Я часто в сторону ходил,
Однажды крупною газетой,
Смешно сказать, руководил,
Писал статьи о коммунизме,
Что помер от народной клизмы.
Открытий я не совершал,
Хотя статей понаписал
Побольше сотни. Что с того?
В них ум есть, нету одного:
Меня. Я сам остался сбоку,
И оттого