когда-то был подростком. Я сидела почти все школьные годы, неизменно, на первом ряду, за предпоследней партой, ближе к проходу, а у окна сидела моя подружка. В романе нет моего прототипа, как нет прототипов и других знакомцев. Но есть черты, взгляды, имена дорогих мне людей. Роман не поучает, он рассказывает одну из историй, в которой переданы все человеческие добродетели и недостатки. Буду рада, если по приезду в родную школу, я встречусь с вами, как с читателями произведений, в которых мы с вами пересечёмся интересами.
Моим соклассникам – мы были другими. Я помню, как эту фразу говорили мои родители о моём поколении. Теперь уверена – наши внуки будут так же говорить своим детям. Но, согласитесь, мы всё равно все одинаковые. И проблемы наши, и вопросы – одни и те же. Возможно, с несколько другим колором, другими техническими атрибутами. Но никакая техника не может повлиять на человеческие отношения, и те качества, которые сформированы ещё Аристотелем. Мы не другие. Просто наша жизнь уже под горку, и всё внимание им – нашим последователям. Я посвящаю этот роман моему поколению, несмотря ни на что. Это – вам.
Творческим людям – в творчестве нет оглядывания назад, потому как им движет могучая сила. Оно – колесо, которое вначале туго, с откатом продавливает верхний слой земли, пока катишь этот воз вверх. И если докатил (ся), дотянул (ся) – с горки – йеееху! – не успеть уже, оно само дальше. И вы меня понимаете, творческие люди. Здоровья вам и умения видеть такого же человека, как вы – рядом. Возможно, об этом роман «Мулета для скрипки».
Итак:
– чем твоя книга будет интересна твоей целевой аудитории?
– почему твоя аудитория заинтересуется именно твоей книгой, а не тысячью других на эту же тему?
И, наконец:
– какое важное решение, выводы может сделать твоя целевая аудитория, благодаря твоей книге?
Встань в позицию читателя своей книги. Посмотри на содержание глазами тех, кому посвящаешь свои измышления. Из ответов на все поставленные вопросы у тебя сформируется портрет твоей аудитории.
Полюбуйся особенностями, чертами своей целевой аудитории. Научись предвидеть и тех, кому она будет не интересна. Опиши её так, как будто это твой самый дорогой человек, которому ты доверяешь свои взгляды. Так ты прокладываешь дорогу к своему читателю, определяешь степень доверия к нему, расчищаешь поле для собственной мысли, открываешь путь своей книге.
Семейные или холостые люди, женщины и мужчины, их возраст, характер, образование, профессии, привычки, желания – пусть всё идёт в ход описания.
Книга будет интересна тем, кого ты с интересом описываешь, притягивая в свой круг.
– итак, твоя целевая аудитория:
Глава 6. Характер. Критика
Особые