банально не рвало. Маму я видел редко, она много работала, часто с утра до утра.
Иногда к нам домой приходила одна или две двоюродные сестры, которые обычно играли с моей сестрёнкой, иногда и мне удавалось не много с ними поиграть, правда на долго меня не хватало, уже на самом начале я начинал уставать, позже мне просто становилось плохо и я уходил к себе в комнату продолжать заниматься своими делами, ну.. вы поняли какими именно.
Сестры же продолжали играть друг с другом на протяжении половины дня, иногда до вечера, потери одного игрока они не замечали, по этому моё гордое одиночество никогда не нарушалось.
Конечно, когда я слышал, как им весело я сильно завидовал, от чего мне становилось морально хуже, к счастью это длилось не долго, так как обычно засыпал я быстро.
Глава 3: Детство
Первый класс.
В школу я пошел в 7 лет, вместе с некоторыми ребятами из садика, по этому особо неудобств не испытывал, единственное, что вначале я не оценил, так это так называемая линейка.
Столько детей и взрослых я раньше никогда не видел, столько народу в одном месте, было страшно потерять своих из виду, но при этом так же помню большое желание скрыться от всех этих глаз долой.
Знакомство со своей класcной руководительницей, своим классом и его интерьером я так же не оценил, мне не нравилось то, что всё выглядело слишком уж одинаковым.
Я никак не мог привыкнуть к установленным правилам: школьная форма, стрижка, навязывание мировоззрения и морали.
Все школьные уроки были более менее нормальными, всё было довольно интересно, но интересно было только до тех пор, пока всё было понятно. Позже некоторые предметы стали мне не интересными и было это скорее не из-за проблем с обучением, а из-за того, что никто не давал внятного ответа на вопросы: «Зачем?», «Что дальше?», «Где это используется?».
Физкультура, о как же я ненавидел её, причин было всего две: первая заключалась в том, что с моим здоровьем всё, что я мог это тупо сидеть на лавочке и наблюдать за тем, как все развлекаются. Для меня этот предмет был, что-то вроде издевательства, типа: «Смотри, все могут то, чего не можешь ты».
Вторая причина и пожалуй основная была из-за отношения одноклассников ко мне. Поскольку я не мог принимать участие в их движении на физкультуре, постепенно в классе я стал становиться изгоем. Меня никто не жалел, не понимал, да и понимать не хотел, в глазах парней я был просто слабаком и несчастным: «Оо ты не можешь отжаться даже один раз?? Ахаха», да как смешно, это такое большое достижение уметь делать то, что умеют все: отжиматься, подтягиваться, или… бегать…
Ко второму классу я обнаружил в себе не преодолимую тягу к творчеству, следственно моими любимыми предметами стало рисование, труд и музыка, естественно по этим предметам моя оценка была всегда отменной, но конечно же не максимальной, хоть я и мог сделать то, на, что не был способен сам учитель… :)
Благодаря