оптимизация воздействия на аудиторию за счет установления и поддержания коммуникативного контакта. Данный факт объясняет употребление риторического вопроса в начале выступления и в случаях, когда оратор переходит от одного пункта изложения к другому.
В текстах корпуса исследования было выявлено три типа риторических вопросов:
1) оратор сообщает новую информацию, формирует отношение аудитории к информации:
How much of this income, that is disposed, is disposed on what we may call the basic necessities of life?
2) новая информация об известных явлениях действительности приводит к переоценке знаний аудитории:
How many things can we buy? How many things can we have?
3) риторический вопрос не содержит никакой новой информации, все усилия направлены на изменение отношения аудитории к действительности, на изменение смысла:
Pictures, music, design are thrust at us daily through every possible conduit, but if we stop to pick it up can we re-use it?
Таким образом, оратор акцентирует внимание аудитории на каком-либо вопросе, призывает к совместному обсуждению. Результаты проведенного анализа позволили констатировать, что риторический вопрос сопровождает каждый последующий пункт выступления как средство поддержания внимания аудитории, вводит в монолог элемент диалога, что, в свою очередь, способствует поддержанию контакта с аудиторией.
Традиционным и широко распространенным в риторике приемом, обеспечивающим риторическую ориентированность публичной речи и взаимодействие оратора с аудиторией, является апелляция. Исследование широкого корпуса позволило выявить три вида апелляций: апелляцию к аудитории, апелляцию к человеку, апелляцию оратора к самому себе. Отметим, что, апеллируя к самому себе, оратор напрямую или «косвенно» сообщает информацию о себе, своем отношении к теме выступления, к аудитории. Мы установили, что апелляция к себе эксплицитно выражена примерами из личного опыта, использованием личных и притяжательных местоимений I, те, ту.
Actually this talk, this presentation came out of conversations I had with people on the last few years.
Свидетельством апелляций к аудитории являются прямые обращения к аудитории, употребление оратором местоимений второго лица you, your, вводных фраз you see, you know, побуждений note though, remember then.
I'll show you some of the answers that people wrote to the Independent, just to give you an idea what it is like to be British.
Апелляция к человеку подразумевает цитирование высказываний, положений, теорий, ссылки на источники информации.
My colleague and president of IATEFL says: "Your link with IATEFL is a close one and a good one".
Представляется, что использование оратором апелляции способствует реализации следующих задач:
1) обеспечение «доступности», «открытости» оратора для аудитории, что особенно важно в случаях, когда аудитория не знакома с оратором:
2) усиление персонализированности выступления:
3) установление и поддержание благоприятной атмосферы в ходе выступления:
4) воздействие на аудиторию в целях установления и поддержания контакта:
5) присоединение аудитории к основным положениям выступления.
Наши наблюдения подтверждают гипотезу о двойственности (двойственной природе) приемов, используемых оратором в ходе выступления. С одной стороны, очевидна апелляция к знаниям, опыту аудитории, с другой – подобное оформление апелляций служит проявлением