у тебя есть доказательства того, что Брайс причастен к этой надписи?
Я пожал плечами.
– Я же говорил! – фыркнул Брайс – он просто это наврал! Я уже потом, когда стоял с друганами рядом, увидел что он что-то пишет на своем ящике. Решил подойти, посмотреть – а там мое имя фломастером подписано. Я вообще не понял, за что мне прилетело! Типо, какой-то тип написал на его ящике, а он сразу меня в гомики зачислил? Это как-то ненормально, да? Вот за это я ему и врезал.
– Мистер Ричардсон, выбирайте выражения.
– Извините.
– Выходит, Томас, это не Брайс оскорбил тебя, а ты поглумился над ним. Я правильно понимаю?
Я ухмыльнулся и пожал плечами:
– Окей, пусть будет так.
– Выходит, вы еще и задираетесь до учеников школы?
– Мне же делать не хрен, писать на своих ящиках о сексуальных связях с одноклассниками! – я вскинул руками – нет, серьезно, я даже не собираюсь что-то говорить. Это бесполезно, к черту. Даже не буду лезть в это дерьмо.
– Выражения, мистер Дьюэд!
– В эту клоаку – поправился я, демонстративно растягивая гласные буквы последнего слова.
– Брайс, продолжай.
– Так вот, и когда он ушел на перемене, я осмотрел его портфель, чтобы попросту не обвинять его. И нашел там новую капсулу и новый шприц. Я взял их, а когда Томас начал их искать, продемонстрировал нашему педагогу.
– Ты их разбил и растоптал – фыркнул я и деловито обратился к директору – ах да, занесите еще, пожалуйста, в протокол, что он публично нарек меня «пидором».
– Мистер Дьюэд!
– Не пидором, а педиком! – взбесился Брайс.
– Мистер Ричардсон!
– Ну да, пидор то у нас в классе только один.
– ЗАМОЛЧАЛИ ОБА!
Он вскочил из-за стола.
– Вы у тетушки в гостях или где? Вы вообще имеете представления, с кем и как вы разговариваете?!
– Извините – буркнул Брайс.
– Извините – повторил я равнодушно.
– Потерянное поколение – буркнул он и сел обратно – итак, в общем, Брайс. Твои подозрения подтвердились и ты нашел капсулу со шприцом, которые впоследствии разбил?
– Я хотел отдать их учителю! – заявил он – но этот чокнутый набросился на меня и я выронил их. А пытаясь удержаться на весу, видимо наступил, а там уже под ноги не смотрел.
Красиво поет. Кто бы мог подумать.
Я вновь поднял руку.
– У тебя есть, что добавить, Томас?
– Да. Этот «чокнутый», как сказал мистер Ричардсон, набросился на него уже после того, как тот демонстративно разбил капсулу. И это может подтвердить весь класс, включая учителя.
– Это правда, Брайс?
– Дудки! Он кидался на меня два раза! В первый я как раз и выронил капсулу, а во второй он кинулся уже после этого.
– В первый раз я не кидался на него, а просто хотел ее забрать.
– Но послужили причиной того, что Брайс выронил капсулу.
– Не выронил. Он меня швырнул, и только после этого нарочно кинул ее на пол и растоптал.
– Это правда, Брайс?
– Ага,