Theaterpädagogik in der Personalentwicklung. René Hanna

und zeigen eine weitere Möglichkeit, das Angebot innerhalb der Personalentwicklung zukunftsfähig zu gestalten. Theaterpädagogik in der Personalentwicklung kann, wie aus dieser Arbeit ersichtlich werden soll, maßgeblich dazu beitragen, die berufliche Handlungskompetenz der Beschäftigten eines Unternehmens zu fördern.

      Diese Masterthesis beschreibt eine neue, interdisziplinäre Herangehensweise in der Personalentwicklung, in der Synergieeffekte aus Coaching, Moderation und Theaterpädagogik aufgezeigt werden. Dieser Arbeit liegt die These zugrunde, dass der Unternehmenserfolg und die Veränderungsbereitschaft einer Organisation, maßgeblich von den sozialen und persönlichen Kompetenzen der Mitarbeiter und Führungskräfte abhängig ist (vgl. Erpenbeck & von Rosenstiel 2003, S. 123). Um dies als Unternehmen konsequent zu fördern, ist es wichtig, einen Rahmen für aktive, individuelle Personalentwicklung zu schaffen.

Struktur der Thesis

      In Abschnitt eins wird das Themenfeld Personalentwicklung dargestellt. Berücksichtigung findet neben den Zielen und Herausforderungen auch das Lernverhalten im unternehmerischen Umfeld sowie Instrumente der Personalentwicklung, auf die diese Arbeit aufbaut. Abschnitt zwei gibt eine Einführung in die Theaterpädagogik und erläutert im weiteren Verlauf drei theaterpädagogische Ansätze, die als Grundpfeiler der Theaterpädagogik verstanden werden, bevor in Abschnitt drei die Zusammenführung von Theaterpädagogik und Personalentwicklung anhand eines neuen Konzeptes eingeordnet wird. Ausgangspunkt ist dabei die Beantwortung der Frage nach Funktionen und Nutzen von Theaterpädagogik in der Personalentwicklung unter Berücksichtigung des Lernverhaltens Erwachsener sowie einer Abgrenzung zu verwandten Methoden, die in der Personalentwicklung Anwendung finden. Weiter wird in Abschnitt vier anhand eines Praxisbeispiels aufgezeigt, wie eine konkrete Umsetzung von Theaterpädagogik in der Personalentwicklung gestaltet werden kann. Abschließend werden in Abschnitt fünf eine Reflexion des Ansatzes in Bezug auf die aktuellen Herausforderungen der Personalentwicklung sowie ein kurzer Ausblick auf mögliche zukünftige Untersuchungen zu Theaterpädagogik in der Personalentwicklung erfolgen.