Заги, а где папа?– голосом мамы поинтересовался Медбрат.
– В кабинете.– спокойно ответил ребенок, замечая в движении несоответствие формы содержанию.
Услышав страшный приговор ее рассудку, не зная в какой из множества комнат скрывается ее любимый, мама уже сама заговорила:”А где Кима”,– словно захлебываясь или задыхаясь процедила она.
– Она пошла нам за попить.– узнавая знакомый голос добавила девочка.
– А что вас мучает жажда.– непонимая усомнилась мама.
Кима шла неспешной, слегка заплетающейся походкой, попивая на ходу струйки необходимой влаги, что впитывалась ее губами словно губкой. Для детского рассудка “падение” папы было не рядовым происшествием, а чем-то выходящим за рамки восприятия окружающей действительности, что неизбежно вело к появлению проявления настоящей сущности человека как личности.”Может быть мне вылезти.”– словно змеиное шипение, раздавались в ее уме последние слова пациента, но как она, невысокого роста девчушка, могла совладать с таким гигантом,– ”Заги все знает.”– только и приходило девочке в голову. Спустя некоторое время появилась и она.
Заги: Привет звала.
Кима: Папа звал.
Заги: Чей?
Кима: Мой.
Заги: Чисто, но не о том.
Кима: Может Самри и Рики.
Заги: Может.
Папа: Точно нет.
Услышав голос из ниоткуда, у любого человека возникнет закономерный вывод, что что-то не то, что можно было сказать о двух, небольшого роста девочках, Кима сразу метнула в него имеющийся в руках учебник по грамматике, Заги, не теряя внимания, сняла и запустила в него свою шляпу, придавая тому ужасающе-жутковатый вид несоразмеренного с действительностью и приводило к закономерному результату неотложной помощи.
– Надо вызывать.– обратилась Заги к Киме.
– Кого?– заинтересовалась ученица.
– Учительницу.– захлебываясь от смеха выдавила Заги.
– Почему.– усомнилась Кима.
Неотложная помощь прибыла к месту происшествия не обращая внимания на дорожную обстановку, запротоколировав положение папы в кроватке и вынося попутно часть маминого ложе, Врачи не понимая детей спустили папу по балкону. Понимая сложность сложившейся ситуации, уподобляясь поведению взрослых, девочки также проследовали в их компанию.
– Группа поддержки.– сыронизировал Врач, доставая первую помощь.
– Группа воздержания.– ответила за подругу, не теряющая тон ведения деловых переговоров подруга.
После этого были часы проведенные в ожидании мамы, что увидев небольшой бардак, оставленный после чрезвычайной ситуации, не заставила себя ждать, давая силы вникнуть в суть взрослых взаимоотношений.
– Как это случилось.– увидев Киму, первым делом поинтересовалась она.
Недолго думая, Кима отдала Заги стаканчик с желанной жидкостью и внимательно всмотрелась в мать. Этот взгляд значил многое, если не все. Это часть проведенного в неусыпном бдении минут, минуя нормы