врачи и другие службы спасения! Хочешь, позвоню, они приедут! И, я думаю, к тебе поторопятся… ну, дак я звоню?
– Понимаю, Аня, понимаю. Сколько стоит твоя помощь? Проси что угодно.
– « Что угодно? Хм, это интересно. Может моя помощь в обмен на пинок? Хотя она не согласится… А в другом я не нуждаюсь…»– мелькала мысль.
– Тебе пора запомнить, что я не продаюсь! Для друзей я делаю просто так, по дружески. Ты в число моих друзей не входишь. Так что, дорогая, иди ты в магазин за хлебушком. Тут тебе ничего не обломится!
– А я все…
– Только не пугай меня своим папочкой!– перебила ее Нюта- Неужели за столько лет в твою голову не постучалось ни одной новой идеи? Ай-яй-яй. Наняла бы что ль какого писаря.– произнесла девочка. Смеялась не только она. Смеялись все.
Только подхалимы кусали губы и языки. Им не хотелось отказываться от легкой жизни, да и неприятностей не хотелось.
– Что за смех в зале? Почему я ничего не знаю?– спросил Андрей Михайлович, подходя к кабинету.
– Да так, разряжаем обстановку.– Сказал Антон.
– Подготавливаем настроение к следующему уроку.– Добавил Евгений.
– А что за урок?– поинтересовался Андрей Михайлович, открывая класс.
– Да контрольная по алгебре… Ничего особенного- спокойно ответила Аня.
– Ни фига себе, ничего особенного!!!– возмутилась Вера.– Это для кого как…
– Да все будет хорошо.– Нюта это знала. Она была уверенна в своих друзьях. Им просто бывает нужна моральная поддержка. Вот и все. Они все умные ребята, и все сделают. За столько лет девушка очень хорошо изучила своих друзей. Да, были переживания, иногда были неудачи, но знаний у всех хватало.
–«Сегодня я с ними поговорю. Тем более Саша будущий психолог, вот и пусть практикуется.»
Почти все уже вошли, поэтому Ане пришлось поспешить. Она не любила заходить последней. От куда взялась эта нелюбовь- непонятно. Но она была, и изжить, ее было не реально.
Когда весь класс расселся по местам, Андрей Михайлович занялся своим привычным и любимым делом.
– Тема нашего сегодняшнего урока: Индивид, индивидуальность, личность. Запишите тему, и начнем разговаривать.
Привычный, но нелюбимый звук письма заполнил класс. Учитель содрогнулся от воспоминаний. Сколько было написано конспектов, после двух пар руку немела напрочь. Поэтому на своих уроках он общался с детьми.
– Записали? Отлична! Закрыли тетради, и приступили к уроку. И так, как вы думаете, индивидом может стать каждый? А личностью?
– Наверное, да.– сказал Миша. Общительный молодой человек. К лучшим друзьям конечно не относился, но все же был хорошим человеком.
– Что ж, обоснуй. Развиваем тему молодые люди!
– Все-таки индивидом может быть каждый.– задумчиво сказал Антон.
– Индивид- это какая та человеческая единица- поддержала его Анюта.
– У вас правильное направление. Так как индивид- это биосоциальное существо в среде других людей, то есть единичный