личность. Формирующаяся так сказать.– сказала Таня.
– И стать личностью он может только если будет проводить время с другими людьми. Ведь человек то, с кем он находится рядом. От кого он получает знания. Если вспомнить Маугли, то его так же нельзя назвать личностью. Потому что взрослел он в стае волков.– добавила Аня.
– Все верно. Молодцы! А теперь все только научными словами. Суть вы ухватили, теперь осталось правильно все запомнить. Кто не рассчитывает на память, пусть откроет тетради.– Сказал учитель, выразительно посмотрев на шестерых учеников, во главе которых была Жанна.
После такого взгляда делать вид, что они ничего не слышали, было поздно. И, горестно вздохнув, они полезли за тетрадями.
– Но сначала, я хочу, что бы вы подумали над еще одним понятием. Как звучит тема урока?
– Индивид, индивидуальность, личность- хором ответил весь класс.
– мы пропустили индивидуальность- сказала Вика. Интересная, живая девочка. Много идей, но делится она ими в основном со своей группой.
– Верно.– ответил Андрей Михайлович.– Начинаем трудится, думать, и подводить все к одной теме. Складывайте то, что вы уже поняли, и все станет простым.
– Индивидуальность присуща личности?– задала вопрос Катя.
В классе не работала только группа подхалимов. Двоя- Жанна и Вася считали, что это ниже их достоинства. Живущие же за и счет подхалимы, не хотели лишать себя теплых, насиженных мест.
Продолжай.– кивок головы значил, что народ идет верной дорогой.
– Ну, это, наверное, какие либо черты… характер, например, интересы…– неуверенно сказала Вера.
– Все верно. А теперь запоминаем, а некоторые индивиды пишут.– тон преподавателя сменился. – Личность – это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств, качеств, которые реализует в общественной жизни.
Индивид, буду краток,– единичный представитель человеческого рода
Индивидуальность- целостная характеристика определенного человека, через его темперамент, характер, способности и интересы. – педагог посмотрел на часы. – До конца урока осталось десять минут. Можете почитать алгебру. Только тихо.
– Спасибо!– обрадовался весь класс.
Класс наполнился шумом. Шуршали учебники, тетради, шпаргалки. Со всех сторон слышались то стоны ужаса,
– « Вот и потерялась какая та о-о-очень важная бумажка»
То вскрики радости
– « А тут нашлась»– Аня была спокойна, как удав. Она не волновалась ни за себя, ни за друзей, потому что была в них уверенна.
Наши друзья сидели кружком, вспоминая важные вещи по алгебре, обсуждая книги, фильмы, летние планы и то, как они проведут первый день каникул. Он был совсем не за горами. Июнь уже занимал все позиции, которые оставлял уходящий май. По-летнему пригревало солнышко, последняя учебная неделя, поющая гимн приходящих каникулам, подходила к концу. Поэтому подготовка к ним у каждого шла полным ходом. Идей было много: кафе, пляж, кино, клуб, вечеринка у кого-нибудь в доме…