La observación del desarrollo infantil: Orientaciones para educadores / Rosa Julia Guzmán; Sara García-Sanz, editoras académicas. -- Chía: Universidad de La Sabana, 2022
262 páginas; cm. (Colección Estudios 12)
Incluye bibliografía
ISBN 978-958-12-0610-0
e-ISBN 978-958-12-0611-7
doi: 10.5294/978-958-12-0610-0
1. Desarrollo infantil 2. Pedagogía 3. Cognición I. Guzmán, Rosa Julia II. García-Sanz, Sara III. Universidad de La Sabana (Colombia). IV. Tit.
CDD 618.928 CO-ChULS
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RESERVADOS TODOS LOS DERECHOS © Universidad de La Sabana, Facultad de Educación, 2022 © Johanna Chocontá Bejarano © Sara García-Sanz © Tatiana Ghitis Jaramillo © Rosa Julia Guzmán Rodríguez © María Fernanda Hernández Beltrán © Jenny Rodríguez Bonilla © Carolina Ruiz Herrera Primera edición: abril de 2022 ISBN 978-958-12-0610-0 e-ISBN 978-958-12-0611-7 doi: 10.5294/978-958-12-0610-0 1000 ejemplares EDICIÓN Dirección de Publicaciones Campus del Puente del Común Km 7, Autopista Norte de Bogotá Chía, Cundinamarca Tels.: 861 5555-861 6666 Ext. 45101 [email protected] CORRECCIÓN DE ESTILO Hernando Sierra DIAGRAMACIÓN Y MONTAJE DE CUBIERTA Kilka Diseño Gráfico IMPRESIÓN Xpress Estudio Gráfico y Digital S.A.S. HECHO EL DEPÓSITO QUE EXIGE LA LEY Queda prohibida la reproducción parcial o total de este libro, por medio de cualquier proceso reprográfico o fónico, conocido o por conocerse, sin previo permiso escrito del autor y del editor. Esta edición y sus características son propiedad de la Universidad de La Sabana. |
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Agradecemos los invaluables aportes de Liz Asahele Hernández Salinas y de Gabriela Ochoa Suárez. Su validación en calidad de futuras usuarias del libro nos permitió enriquecer nuestra propuesta inicial. Su apoyo en la búsqueda y selección de imágenes, así como sus sugerencias sobre el contenido, nos dan la certeza de contar con una generación de educadoras de infancia comprometidas con esta importante labor y con gran claridad acerca de la influencia que tiene la educación en el desarrollo infantil y la responsabilidad que esto conlleva.
CONTENIDO
Perspectiva de la integralidad en el desarrollo infantil
Importancia de la observación del desarrollo infantil en la formación de los educadores infantiles
1. EL DESARROLLO INFANTIL. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR DESARROLLO INFANTIL?
¿Cómo se ha venido estudiando el desarrollo?
Núcleos y áreas del desarrollo
Tendencias actuales del desarrollo infantil: el desarrollo integral
2. ASPECTOS ÉTICOS EN LA OBSERVACIÓN CON NIÑOS
La ética en observación con niños
Marco legal para la observación con niños
Fundamentos éticos de la participación de niños
Elementos clave en la ética de la observación con niños
¿Qué cuestionamiento te surge en esta situación?
Referencias
¿Por qué y para qué documentar?
Algunas ideas sobre cómo hacer la documentación
La documentación desde la perspectiva Reggio Emilia
El Enfoque Mosaico o The Mosaic Approach
Las rutinas de pensamiento como herramientas para documentar y hacer visible el pensamiento
Referencias
4. BIOLOGÍA Y CONTEXTO EN EL DESARROLLO INFANTIL
Principios clave del desarrollo cerebral temprano
Influencias positivas y negativas del medio en la configuración de la arquitectura cerebral
Taller práctico: la construcción de la arquitectura cerebral
Rutina de pensamiento: Puente 3, 2, 1