los bicentenarios. http://www.oei.es/metas2021/todo.pdf
Comisión Intersectorial de Primera Infancia. (2012). Atención integral: prosperidad para la primera infancia. Presidencia de la República de Colombia. https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/decreto_4875_2011.htm
Cumbre Mundial en favor de la Infancia. (1990). Declaración Mundial sobre la Supervivencia, la Protección y el Desarrollo del Niño. Unicef. https://www.cndh.org.mx/DocTR/2016/JUR/A70/01/JUR-20170331-ODN32.pdf
División de Desarrollo Social de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal) y Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef). (2010). Pobreza infantil en América Latina y El Caribe. Naciones Unidas. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/1421/1/S2010900_es.pdf
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef). (2003). Crear un mundo apropiado para la infancia. Sesión Especial de la Asamblea General de las Naciones Unidas en favor de la Infancia, 8 a 10 de mayo de 2002. https://www.unicef.org/venezuela/sites/unicef.org.venezuela/files/2019-02/Un%20mundo%20apropiado%20para%20nosotros%2C%205%20a%C3%B1os%20despu%C3%A9s.pdf
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef)-Comité Colombia. (2007). Código de la Infancia y la Adolescencia. Ley 1098 de 2006. Versión comentada. https://www.unicef.org/colombia/media/196/file/c%C3%B3digo%20infancia.pdf
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef)-Comité Español. (2006). Convención sobre los Derechos del Niño. https://www.unicef.es/sites/www.unicef.es/files/CDN_06.pdf
García, M. C. (2003). La participación de los padres como factor de calidad en programas de desarrollo infantil, desarrollo humano y desarrollo social. En Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), Alcaldía Mayor de Bogotá, Save the Children Reino Unido, Unicef y Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (Cinde) (eds.), Memorias del Foro Internacional Primera Infancia y Desarrollo: el Desafío de la Década (pp. 147-153). Cargraphics.
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), Alcaldía Mayor de Bogotá, Save the Children Reino Unido, Unicef y Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (Cinde) (eds). (2003). Memorias del Foro Internacional Primera Infancia y Desarrollo: el Desafío de la Década. Cargraphics.
Ki-Mon, B. (2007). La infancia y los objetivos de desarrollo del milenio. Avances hacia “Un mundo apropiado para los niños y las niñas”. Unicef. http://www.unicef.org/spanish/publications/files/La_infancia_y_los_objetivos_de_desarrollo_del_milenio.pdf
Kozulin, A., Gindis, B., Ageyev, V. S. y Miller, S. M. (2003). Vygotsky’s Educational Theory in Cultural Context. Cambridge University Press.
Lee, K. y Johnson, A. S. (2007). Child Development in Cultural Contexts: Implications of Cultural Psychology for Early Childhood Teacher Education. Early Childhood Education Journal, 35, 233-243. 10.1007/s10643-007-0202-7
Ley 1098 de 2006. (8 de noviembre de 2006). Por la cual se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia. DO 46.446. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1098_2006.html
Mathers, S., Eisenstadt, N., Sylva, K., Soukakou, E. y Ereky-Stevens, K. (2014). Sound Foundations: A Review of the Research Evidence on Quality of Early Childhood Education and Care for Children Under Three-Implications for Policy and Practice. University of Oxford; The Sutton Trust. http://www.rch.org.au/uploadedFiles/Main/Content/ccch/PCI_Report_Sound-Foundations.pdf
Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN). (2009). Desarrollo infantil y competencias en la primera infancia. http://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/articles-178053_archivo_PDF_libro_desarrolloinfantil.pdf
Mustard, F. (2003). Desarrollo infantil inicial: salud, aprendizaje y comportamiento a lo largo de la vida. En Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), Alcaldía Mayor de Bogotá, Save the Children Reino Unido, Unicef y Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (Cinde) (eds.), Memorias del Foro Internacional Primera Infancia y Desarrollo: el Desafío de la Década (pp. 85-96). Cargraphics.
Omi, Y., Rodríguez, L. P. y Peralta, M. C. (2014). Lives and Relationships: Culture in Transitions Between Social Roles. Information Age Publishing.
Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación Unesco Buenos Aires (IIPE) y Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina (Siteal) (2009). Primera infancia en América Latina: la situación actual y las respuestas desde el estado. Informe sobre tendencias sociales y educativas en América Latina. http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001863/186328s.pdf
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco). (2015). Informe de Seguimiento de la EPT en el mundo. La Educación para Todos, 2000-2015: Logros y Desafíos. http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002324/232435s.pdf
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), Secretaría de Educación Pública de México y Organización de los Estados Americanos (OEA). (2011). Proyecto Regional de Indicadores Educativos. Cumbre de las Américas. Panorama educativo 2010: desafíos pendientes. http://portal.oas.org/LinkClick.aspx?fileticket=0BiOJCtjw58%3D&tabid=1380
Papalia, D. E., Feldman, R. D. y Martorell, G. (2013). Desarrollo humano. McGraw-Hill Interamericana Editores.
Peralta, M. V. (2003). Los desafíos de la educación infantil en el siglo XXI y sus implicaciones en la formación y prácticas de los agentes educativos. En Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), Alcaldía Mayor de Bogotá, Save the Children Reino Unido, Unicef y Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (Cinde) (eds.), Memorias del Foro Internacional Primera Infancia y Desarrollo: el Desafío de la Década. (pp. 111-146). Cargraphics.
Pérez-Pérez, N. y Navarro-Soria, I. (Coord.). (2012). Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez. Club Universitario.
Perinat, A. (2003). Psicología del desarrollo. Un enfoque sistémico. Editorial UOC.
Piaget, J. (1980). Problemas de psicología genética. Ariel.
Piaget, J. (1981). Seis estudios de psicología. Seix Barral.
Preiss, D. y Peña, T. E. (2011). Psicología cultural: una disciplina necesaria. Revista de Estudios Sociales, 40, 136-141.
República de Colombia. (2006). Colombia por la Primera Infancia. Política pública por los niños y niñas, desde la gestación hasta los 6 años.