повернулся к Савве.
– И ты не выполнил мой приказ?
– Почему? Мы сразу ушли из ресторана.
– Нуртай велел вам разъехаться, а вы съехались… на твоей квартире.
– Отец, так получилось.
– Савва, если бы ты не был моим сыном, я бы тут расстался с тобой как руководителем группы поддержки. Но у тебя особое положение, с тебя особый спрос…
– Отец, с меня всю жизнь был особый спрос.
– Не только был, но и будет… Я думаю, ты сделаешь выводы из происшедшего. Савва кивнул.
– Идите. – Чингизов махнул рукой в сторону дверей.
Оказавшись в приемной, Нуртай сказал Савве:
– Понимаешь, он знает намного больше, чем мы…
– Да понял я это.
– Так что ты все же будь внимательнее со своими… женщинами.
– Лады.
Следующий день начался обычным образом с технологического ликбеза.
– Всю ночь не спал, – сказал Рубен, – представлял себе образ современного человека…
– Ага, – произнес Аблай, – чувствовал себя необразованным, понимал, что это «не модно, не престижно и даже стыдно», и просыпался в холодном поту.
– Знает кошка, – задумчиво протянул Наиль.
Все поняли, в чью сторону был укол, но Савва не дал развить эту тему:
– Не знает, а чует, это первое. И второе, Наиль, не отвлекай нас от темы. Итак, образ современного человека. Поступим так. Каждый выскажется на эту тему, а потом я подведу итоги. Начнем с Аблая.
– Он должен быть образованным, – сказал Аблай.
– Верно, – констатировал Савва, хотя и заметил, как скривил губы Наиль.
– Он должен быть технарем, – добавил Рубен.
– Категорически не согласен, – заметил Наиль, – грядет время гуманитариев.
– Грядет, грядет, – повторил Савва слова Наиля с его интонациями, – но до него еще далеко. Кто у нас по образованию кандидаты в президенты?
– Инженеры, – чуть ли не хором откликнулись все присутствующие, кроме Елены.
– Да, но это эхо советских времен. Там вся управленческая элита должна была быть технарями. Но, чтобы нам определиться с образом современного человека, пойдем от противного. Зададим себе вопрос: что представляет собой современное образование?
– Это риторический вопрос или… – спросил Наиль.
– Реальный, – ответил Савва.
– Ну, тогда это введение в общепринятые дисциплины большого количества новых, нетехнических… – сказал Наиль, – думаю, увеличение количества дисциплин будет продолжаться…
– Но так будет размываться управление в форме просвещения, – уточнил Рубен, – потому что для создания образа на выходе количество дисциплин не должно быть необъятным.
– Точно, но только на первый взгляд, – поддержал его Савва. – Власть создает нужные модели, парадигмы, национальные концепции… Все это скрытое провоцирование скрытых в субъекте способностей, талантов, то есть того, что родственно этим образам и моделям.
– Но сегодня никто не говорит, что современный человек должен… – начал Аблай.
– То, что