сотрудничество – я отправлюсь с вами на поиски родителей, а вы – проводите меня в долину и защитите. Я имею в виду – защитишь. Не обольщайся, долговязый!
– Не называй меня так, – начинаю злиться.
– А чем ты можешь нам помочь? – задумывается Артур над ее словами.
– Ты серьезно?! – обращаюсь к нему.
– Я чувствую мифических существ на расстоянии, – не обращают они внимание на меня. – Ощущаю концентрацию их силы. А они – точно могут быть полезными.
– Отлично, я согласен, – легко соглашается Артур, точно таким же тоном, каким принял решение прогуляться со мной в кинотеатр.
– Ну, нееет. А меня кто-нибудь спросил?! – восклицаю возмущенно.
– Из всех нас, ты – самый бесполезный, долговязый.
– От тебя много пользы будто, задира.
– Ну, хватит. Пойдем вместе. Теперь, нужно решить когда, – прерывает прения Артур.
Арина практически поселилась у нас, разумеется, когда мамы не было дома. Пока эти двое размышляли с чего начать, я продолжил готовиться к экзаменам, первый из которых состоится через неделю. Экзамен по литературе. Не то, чтобы я плохо знал ответы на билеты, я могу пересказать любое произведение за небольшое количество времени, скорее, выпавшие на мою долю приключения, заставляют усомниться в любом знании. В общем, волнение перед экзаменами – это обязательная часть жизни человека. Хотя, Артуру был совершенно безразличен школьный ажиотаж.
– Родители оставили тебе что-нибудь? Возможно, какую-либо записку или сообщение? – уточняет Арина.
– Нет. Хотя, отец говорил о банковской ячейке и документах, забрав их, я должен отправиться в поселок Хужир.
– Почему именно туда?
– Понятия не имею.
– Значит завтра с утра, пойдем за документами. Возможно, в них кроется разгадка их исчезновения.
Разумеется, первый урок мы прогуляли, позавтракав и распрощавшись с мамой, отправившись прямо в банк, где Арина встречала нас на ступенях. Служащие банка, явно не ожидали встретить рано утром троих подростков, желающих заглянуть в папину банковскую ячейку. Они попросили заполнить кипу бумаг, подписать и проверить документы, долго изучали доверенность, а затем заставили назвать необходимые пароли. К счастью, Артур сумел выполнить все требования, после чего, документы были вручены обладателю. Решив изучить их дома, мы отправились в школу, где, не успели мы ступить на порог, были застигнутым завучем по воспитательной работе Маргаритой Андреевной, женщиной маленького роста с короткими огненно-рыжими волосами и фигурным орлиным носом. Даже мне она казалась странно-смешной, вечно коверкая слова, с которыми не должно возникать затруднений. Например, она любит, говорит не «дефис», а «дэфис», акцентируя ударения на первый слог, не «эссэ», а «ессе». Ее лексикон, к кому бы ни относилась речь, всегда включал две частицы «весьма» и «уж». Так и сейчас, обращаясь к Винному, она начала разговор именно с них:
– Ваше весьма непристойное поведение, молодой человек, подрывает ценности других, «сильных» учеников, – указывает она коротким