была вбита нормально, её острый кончик выглядывал миллиметра на три-четыре из сиденья стула. Петька начал уже вбивать третью иголку, но в этот момент входная дверь зашевелилась, и из-за неё донёсся голос тёти Моти:
– Шо вы там стучите? Эй, дежурные. А ну-ка открывайте, кому говорю!
От неожиданности Петька выронил спичечный коробок с оставшейся иголкой. А Ванька прошипел:
– Молоток прячь! Стул подними!
И уже громким, но дрожащим от нервного напряжения голосом сказал:
– Открываем, тётя Мотя! – вытащил указку из ручки и быстро спрятал за спину.
Ввалившись в класс, уборщица грозно вымолвила:
– Шо тут робите, бесенята, шо за стук?
– Ничего, просто я стул уронил, – промолвил ни живой ни мёртвый Петька, одновременно, ногой пытаясь задвинуть упавший коробок под учительский стол.
Это движение не осталось без внимания тёти Моти.
– А ну-ка давай, шо там це таке под ногами?
Это было началом провала их плана мести.
– Да так, ничего, коробочка пустая, – мямлил Петька.
Не дождавшись, когда мальчишка отдаст коробок, тётка наклонилась за ним, для удобства присаживаясь на стоявший рядом стул.
– Это же спички, шо школу задума… Ой, маты моя, шо це таке! Ой!..
В мгновенье покраснев, уборщица вскочила, как ошпаренная, со стула и, оглянувшись на сиденье, заголосила:
– Ах вы, ироды проклятущие! Та шоб вам пусто было. Это надо ж такое придумать! Фулиганы несчастные!
Петька отшатнулся от неё, готовясь дать стрекача, но услышал:
– Стойте, поганцы! – И преградила ему путь к отступлению. А ошарашенный Ванька даже и не подумал бежать, понимая бесполезность этой затеи.
Немного успокоившись, тётя Мотя начала допрос, как она выразилась, «фулиганов». Под напором Мотиных вопросов парнишки сдались, открыв весь секрет своего поступка.
– Вот дурни! Вас же за это из школы могут турнуть. Это ж надо ж, это ж надо ж… – повторяла она и вспоминала, как ей хотелось учиться, но такой возможности у неё не было из-a глубокой бедности её многочисленной семьи.
Потом, видимо, пожалев, решительно сказала:
– А ну давай, Петро, вытаскивай свои гвозди из стула. А ты, Иван, выйди из класса и смотри, скажешь, ежели шо.
Петька долго возился с вбитыми иголками, молотком подбивая их то в одну, то в другую сторону. Видя, что одну иголку, ту самую, которая прошла наискось, не удаётся вытащить, уборщица сказала:
– Ладно, прихлопай её к днищу, а то уже скоро народ пойдёт. И пошли отсюда.
Потом взяла злополучный стул, зашла в учительскую, заменила его на другой, точно такой же. Ещё раз глянула на стул, немного подпорченный, но не очень. Для непосвящённых в эту историю немного выпирающий бугорок означал не более чем маленькое коробление материала.
Поставив другой стул в класс, она вышла на крыльцо и сказала стоявшим недалеко мальчишкам:
– Но не думайте, шо это вам так с рук сойдёт!
Весь день пареньки ждали предстоящих разборок.