Галина Анатольевна Передериева

Русский язык и литература. Уроки и тесты (из опыта работы)


Скачать книгу

их шесть человек, стали учителями русского языка и литературы, все получили высшее образование и сейчас работают в школе. Скажете мало? Но, задумайтесь, это сельская девятилетняя школа. Встречаемся с ними как добрые подруги. Есть о чем поговорить и поделиться.

      Буду рада, если мой труд пригодится.

      * * *

      Как учить, чему учить? Мнений и методик очень много. Они разнятся. Но сходятся в одном – нам нужен грамотный человек, умеющий писать без ошибок. Я всегда говорила ученикам: «Ваша красивая одежда и внешний вид померкнет, если вы не сможете ясно, просто и лаконично изложить свою мысль и записать без ошибок».

      Я хочу поделиться своими наработками с начинающими учителями русского языка и литературы. Как – то мне, учителю со стажем, работник института повышения квалификации сказала: «Если часов мало, можно творить и создавать, а если нагрузка 6 часов каждый день в разных классах, то нужны рецепты». Конечно, и рецептами пользовалась, и сама составляла тесты «из головы». Мне нравилось применять тесты на уроках в качестве проверки домашнего задания. Проверяла сразу весь класс. В основном на уроке создавались пары сменного состава или группы в зависимости от вида работ. Пользовалась методикой КСО. Ребятам нравилось выступать в роли ученика и учителя. Такой вид деятельности был на уроках обобщения материала, зачетных и итоговых.

      Познакомьтесь с моими наработками и возьмите к себе на урок то, что пожелаете.

      Русский язык 6 класс

      Входной тест

      Задание 1. Вставьте пропущенные гласные.

      Распол_гаться около гард_роба, ув_дание р_сточков.

      Варианты ответов:

      1)о, и, я, о;

      2) и, е, е, о;

      3) а, е, я, о.

      Задание 2. Укажите строчку, в каждом слове которой на месте пропуска пишется буква С.

      1) Во_создать, ра_цвет, (с,з)десь;

      2) Бе_цельный, ра_свет, в_виться;

      3) и_сушить, в_плеск, во_горание;

      4) бе_размерный, чре_мерный, бе..конечный.

      Задание 3. Укажите, каком слове безударная гласная в корне проверяется словом цель.

      1) Целиком, 2) уцелеть, 3) целинный, 4) целевой

      Задание 4. Укажите строчку, в каждом слове которой на месте пропуска нужно писать разделительный твердый знак.

      1) об_езд, с_емка, под_ем;

      2) из_явить, б_ет, под_ехать;

      3) колос_я, комп_ютер, об..ем;

      4) раз_единить, звер_е, в..юга

      Задание 5. Укажите строчку, в каждом слове которой на месте пропуска пишется буква и.

      1) Пр_мудрый, пр_морский, пр_открыть;

      2) пред_стория, дез_ нфекция; с_грать

      3) ц_клон, авиац_я, панц_рь;

      4) зам_реть, нач_нать, заб_раю

      Задание 6. Укажите строчку, в каждом слове которой на месте пропуска пишется мягкий знак.

      1) нет хранилищ_, камыш_, испеч_,

      2) помощ_, стрич_, врач_;

      3) молодеж_, электропеч_, прилеч_;

      4) гореч_, клич_, найдеш_.

      Задание 7. Укажите строчку, в каждом слове которой пишется буква о.

      1) Солнц_м, обж_ра, деш_вый;

      2), кольц_м, ш_ссе, парч_й;

      3) ш_в, ш_лковый, плащ_м;

      4) расч_ска, грач_м, ш_колад.

      Задание 8 Расставьте знаки препинания и укажите сложное предложение.

      1) Зимнее солнце светит но не греет.

      2) Он не привык к движению к жизни к многолюдству к суете.

      3) Блеснула молния и загремел гром.

      4)Ветер срывал с берез мокрые и пахучие листья.

      Задание 9. Какое слово образовано приставочно – суффиксальным способом?

      1)отходить;

      2)перепрыгнуть;

      3)крановщик;

      4)настольный.

      Тема урока: «Причастие» 6 класс

      Урок по русскому языку (6 или 7 класс, в зависимости, по какой программе работает учитель)

      Урок рассчитан на детей со средними способностями. У них сформированы навыки

      работы в группах, в парах, умение находить орфограммы, комментировать

      Ход урока

      I. Орг.момент (объявление учителем темы урока, целей).

      II. Повторение.

      1. Рассказ на лингвистическую тему “Причастие” (задание подготовлено дома).

      План ответа.

      1. Что такое причастие:

      а) причастие – это …;

      б) вопросы причастия;

      в) признаки прилагательного у причастия, примеры;

      г) признаки глагола у причастия, примеры;

      д) вид причастия, примеры;

      ж) суффиксы причастия, примеры;

      з) синтаксическая функция причастия,