направился к столу…
После столовой в комнате Летоса наставник давал указания.
– Итак, спать и заниматься другими делами будешь один. Что именно и когда нужно делать ― напомнит Голос. Дорогу в столовую, надеюсь, запомнил?
– Ага, ― кивнул мальчик.
– Обучение частично проводится отдельно. Включится этот монитор. Твоя задача: слушать и выполнять. Прошу не лениться! Я буду навещать тебя. Чем усерднее будешь заниматься, тем успешнее получится жизнь. Лентяям, как понимаешь, ничего хорошего не достаётся.
– Можно выходить туда… на улицу? ― неожиданно спросил мальчик.
Солк вздрогнул, но спокойно заверил:
– На прогулки будете ходить сообща после коллективных занятий. Уже скоро… Кстати, ты же ещё ребёнок, в смысле не такой уж взрослый человек…
Летос с немым вопросом уставился на руководителя.
– Хочется развлечься ― в этом поможет экран. Нажми вот эту кнопку на пульте и смотри весёлые приключения. Мне же пора своими делами заняться. Я пойду.
Солк погладил мальчика по голове и вышел. Летос, оставшись в одиночестве, озадаченно взирал по сторонам несколько мгновений. По лицу пробежали тревожные тени, но вскоре исчезли. Мальчик заинтересованно нажал кнопку пульта. На мониторе запрыгали зверюшки, начались их бестолковые занятия. Летос подумал и, догадавшись, спросил:
– Голос, как выбирать… вот на этом?
– Скажи: «следующее», ― отозвался беспристрастный помощник.
Летос выбирал и смотрел бесконечно долго, пока его не остановил призыв:
– Пора идти в ванную и затем готовиться ко сну.
Летос встал из-за стола. На мониторе тут же исчезло изображение. Мальчик прикоснулся к стене ванной, но входить не стал. Он задержался для пришедшего на ум вопроса:
– Голос, где я жил раньше?
– Информация мне не известна, ― прозвучало в ответ.
Летос задумчиво вошёл в ванную…
Целый месяц Летос занимался один в своей комнате. На экране человек в таком же одеянии учил мальчика читать, выполнять арифметические действия. Порой Летосу казалось, что он уже знает это, особенно при изучении действий с числами. Да и буквы он, оказывается, быстро вспоминал, когда их называл человек с экрана. Подобные открытия удивляли мальчика. Только Летос вскоре перестал задавать себе вопросы о своей прошлой жизни. Иногда ему думалось: была ли вообще его жизнь до появления Солка. Наставник ежедневно заходил, много рассказывал, в основном повторял сказанное учителем с экрана. Солк всячески старался не допускать ненужных вопросов Летоса, умело переводя стрелки на другое направление разговора…
Наконец настало время приобщать мальчика к обществу. Солк привёл Летоса в большой зал, где за оборудованными столами разместились десятка два детей близкого возраста. Новичок даже растерялся от такого количества похожих на него детей. Раньше он встречал по нескольку