А вот ещё по поводу, как пытаться сохранять уважение. Буквально, у человека есть что-то интересное. Один очень хорошо кофе заваривает. Он так искусно это делает, что, когда ты это вспоминаешь… Другой очень красиво ресницы красит.
Учитель: Хорошо, если эти ресницы он красит не всегда у вас на глазах. Не очень хорошо, если он приходит на работу и час занимается покраской ресниц в туалете. А вам в туалет сходить надо. Вы и так намекаете и так. А он не понимает. Не доходит. У него самый ответственный момент, чтоб не смазалось нигде ничего. Вы раз потерпите, два, но не всё же время.
И сколько такого происходит, ну страшное дело. Допустим, вы привыкли, что у вас в доме всё вот так расположено. Придите к Эмили, посмотрите. С первого раза волосы встанут дыбом, потому что ничего не найдёте! Даже ложек, которые должны быть на положенном здравом месте, нет. И вам надо радостно это принять и звать Эмили. А Эмили в это время в зале в Шавасане.
Ученик: Мы все уже прошли через это.
Учитель: Поэтому я и говорю об этом. Они такие знакомые вещи. Да? И надо радостно принимать.
Ученик: Улыбается она хорошо, но ложки…
Учитель: Просто ложки лежат в другом месте, там, где ей удобно.
Ученик: А вы как их ищете, Георгий Леонидович, когда она в зале?
Учитель: Так же оптимистично. Думаю, что, наверное, найду.
Ученик: А она меняет их местами каждый раз?
Учитель: Иногда не меняет, а иногда были в одном месте, а потом приходишь – в том месте нет. Думаешь: «Где?» В шкафах раз-раз, нет. Там, где должны быть, нет. А в совершенно непонятном месте – раз, и ложки лежат.
Ученик: Тест на сообразительность.
Учитель: Да. Вот для этого мы принимаем, думаем: «Как хорошо, что Эмили есть!» У нас тогда возникает гибкий ум, развитый.
Ученик: Интуиция.
Учитель: Поэтому этот элемент с принятием. Люди разные, просто разные. Поэтому, если вы свою болезненную энергию складываете в положенное место, важно в конкретное место складывать, чтоб место было рядом с вами, чтобы вы были уверены, что оно никуда не исчезло.
Ученик: А их несколько может быть?
Учитель: Лучше, чтоб одно было.
Ученик: Тогда как же оно может быть рядом?
Учитель: Рядом с тем местом, где вы живёте.
Ученик: А я живу то здесь, то дома, ещё где-то.
Учитель: Ну пускай это будет здесь. Когда вы дома, вы вспомнили об этом месте – раз, потом приехали, оно есть, значит, вы не ошиблись.
Ученик: А если жил когда-то там, потом переехал?
Учитель: Ну переехали – уже всё, живёте в другом месте, значит, в новое место кладёте.
Ученик: А со старым местом что делать?
Учитель: А со старым местом не надо ничего делать. Не переживайте. С ним ничего делать не надо. Даже, если энергия та осталась, что маловероятно, потому что сразу… Энергия – это всегда вещь очень ценная. И всегда отыщутся те люди, которым она необходима. Те святые люди, которым она необходима.