решить такую задачку:
«Моего родного брата зовут Игорь Павлович. Мою маму зовут Ирина Николаевна. Моего дедушку – Пётр Михайлович. Как зовут моего папу?»
Для большинства детей-дошколят отчество – пустой звук. Они вообще не придают ему значения. Если ваш ребёнок пока не знает или не может запомнить вашего отчества, не страшно, выучит потом. А вот очень плохой знак, когда на вопрос, как зовут твою маму, он отвечает «Зая, Рыбка, Котя» или вообще молчит. Некоторые впадают просто в ступор: какое ещё имя, мама и мама.
3. Назови свой домашний адрес.
4. В какой стране ты живёшь? В каком городе?
Здесь подавляющее большинство детей путают город со страной. Для них пока это всё огромное. Разницы не видят.
5. Какое сейчас время года (день недели)?
6. Назови несколько зверей, птиц, цветов, овощей, видов транспорта и т.п.
7. Как одним словом назвать грушу, яблоко, сливу, банан? Диван, стул, шкаф?..
8. Посчитай до 10 и обратно. Посчитай от 5 до 9. Какое число называем перед 5, после 3, между 2 и 4?
9. Реши задачу: «На ветке сидели 5 птиц, 2 улетели. Сколько осталось?»
10. Назови эти фигуры (демонстрируются круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, ромб). Что лежит справа от квадрата, слева от круга, между кругом и ромбом?..
11. Продолжи фразу типа: «Если солнце садится, то…», «Если открыть окно, то…», «Бабушка напекла пирогов, потому что…»
12. Прочитай небольшой текст. О чём в нём говорится?
13. Запомни на слух 6-7 слов.
14. Повтори узор по клеточкам или Перерисуй эту надпись как можно точнее, или Дорисуй вторую половинку бабочки и т.п.
15. Нарисуй 5 квадратов так, чтобы в середине был красный…
Количество вопросов может варьироваться, но всегда можно выделить следующие блоки: знания об окружающем мире; элементы математики; навык чтения и понимание прочитанного; развитие речи, памяти, мелкой моторики, пространственных представлений. В хороших школах обязательно поинтересуются мотивацией (с помощью вопросов типа «хочешь ли ты пойти в школу и зачем?» и картинок, на которых изображены дети в игре и в учёбе).
В ходе собеседования также отмечают: правша или левша ваш ребёнок, есть ли логопедические проблемы, как ребёнок ведет себя во время беседы (спокойно или нервничает, слушает внимательно или отвлекается, сидит или вертится, уверенно отвечает или на маму с папой оглядывается, устал и расплакался или бодрячком держится и т.п.).
Все эти вопросы не составляют труда для ребёнка, ходящего в детский сад. Если ваш ребёнок домашний, то вы и сами вполне можете его подготовить. Конечно, не за один день. К школе готовимся с яслей))
По опыту могу сказать, что подавляющее большинство детей учатся потом на том уровне, который они показали на собеседовании (не забудьте ещё про мотивацию!). Хуже не учатся, а лучше – вполне могут. Но только при наличии сильной мотивации.
К 1 классу будь готов!
– Марьванна! Непорядок: как не надо