об альтернативе. Альтернатива предусматривает выбор, а значит, ребенок сможет иметь некую свободу действий внутри правил. Например, если у него есть два часа на компьютерные игры, то в качестве альтернативы он может заняться обработкой цифровых фотографий на компьютере, поиграть с друзьями во дворе или посмотреть кулинарное шоу на YouTube. Выбор в этом случае делает он сам.
Правила и манипуляции
Многие дети являются прекрасными манипуляторами. Не желая следовать тому или иному правилу или требованию, которое для них определил родитель, они могут упрямиться, устраивать истерики и требовать запрещенное, причем делать это на гране психологического срыва. Родители пугаются этого и идут на уступки, после чего правила перестают работать. Как быть в такой ситуации?
Нужно понимать, что при явной манипуляции со стороны ребенка ему нужно дать время на эмоциональную разрядку. Если он ведет себя плохо и устраивает истерику, требуя то, что хочет, то нужно предложить ему успокоиться, прийти в себя и вернуться к родителям, после чего можно еще раз спокойно проговорить правила и, если потребуется, повторно объяснить ребенку их смысл и возможные последствия нарушений. Перед родителями не стоит задача заставить ребенка сделать то, что он не хочет. Задача в другом – установить правила и научить ребенка им следовать.
Как помочь детям в классе подружиться?
О дружном классе мечтают все дети при поступлении в школу. Дети хотят дружить, и чем старше они становятся, тем важнее для них то, с кем они проводят большую часть своего времени. Современный большой город – это город, в котором дети общаются друг с другом не во дворе (как это было лет тридцать назад), а именно в школе и рядом с ней – на школьном дворе, в парке или в кафе в ближайшем к школе торговом центре. Непосредственно в школе каждый ребенок проводит от пяти до восьми и более часов в день.
Кто такие одноклассники?
Одноклассники – это дети, с которыми ваш ребенок будет несколько лет учиться в одном классе. В классе могут учиться дети, которые живут совсем рядом со школой, а также те, кто будет ездить в школу из других районов города. Большинство детей поступают в начальную школу, не имея опыта общения с другими детьми. Исключение составляют только те дети, кто посещал детский сад или курсы подготовки к школе, воспитывается в многодетных семьях, а также кого родители отправляли в детские лагеря отдыха. Эти дети лучше адаптированы для включения в школьный детский коллектив. То есть одним из важных навыков, который необходимо целенаправленно развивать у детей младшего школьного возраста, является навык коммуникации с другими детьми и эмпатия.
Если речь идет о средней и старшей школе, то класс может специализироваться на углубленном изучении каких-то предметов, а значит, у детей могут быть какие-то общие интересы и увлечения, на которые можно будет опираться для формирования