людьми. А это означает, что появление двух одинаковых индивидов не возможно в принципе. Все люди разные… А если все разные, то нет и не может быть никакой нормы ни в поведении человека, ни в их личных качествах, ни в их потребностях.
07 февраля – ЗНАЧЕНИЕ слов
В этот день войска Батыя взяли Владимир, столицу Северо-Восточной Руси. Но пятнадцатью годами раньше на река Калка впервые сошлись войска орды и русских дружин. Ополчение было разгромлено и с этой даты принято отсчитывать иго.
Ну про иго так про иго. Так часто бывает слова изменяют. Изменяют сами себе, своему значению и смыслу. «Иго» одно из таких слов.
«И́го. Общеслав. индоевроп. характера – „связывать“, „соединять, запрягать“. Иго буквально – „то, что связывает, соединяет“. Значение „угнетение, эксплуатация“ – вторично и подобно отвлеченной семантике гнет.» (этимологический словарь Шанского).
В оборот отечественной истории термин ввёл Николай Михайлович Карамзин в конце XVIII века. Имел ли он в виду первое или второе значение слова не вполне очевидно. Однако сегодня мы освободившись от имперского взгляда на историю можем позволить себе самые разные трактовки.
Мне лично не приятна покорённость и покорность Владимиро-Суздальского княжества, мне было бы приятней осознавать, что с ордой был союз. По крайней мере это было бы логично…
08 февраля – Школа компетенций
В день российской науки нужно поздравить множество молодых талантливых учёных, подвизающихся на поприще академической науки и её популяризации. Поздравить даже не смотря на то, что учёные есть, а науки нет.
То, что располагается на месте науки называется симулякром. Со всеми присущими ему атрибутами: бессмысленными званиями, списанными диссертациями, липовыми рейтингами, сомнительной эффективностью, мракобесием и т.д.и т.п… Наука в стране разрушена до основания. Причина в отсутствии общественной ценности знания как такового. Репутационные риски ничтожны по отношению к обладанию бумажкой без который ты букашка. Диплом, степень, грамота, сертификат и проч. – наличие бумажки важнее реальных достижений. Сегодня в России смыслом научной деятельности является приобретение регалий, на службе патриотизму.
Дискурс о науках полезных и эффективных, пока ещё не официальный, уже предполагает наличие каких-то бесполезных наук. А раз так, то современные школьники уже знают, что есть нужные для жизни компетенции, а есть знания не нужные для карьеры, для достатка и успеха. А «проходить» всякие не нужные предметы нужно по злой прихоти глупых преподавателей, чтобы в конце отсидки получить заветный диплом. Такие привила. Хочешь получить диплом, милости прошу отсидеть пять лет.
Наука устроена не так. Тысячелетиями человечество не считало науку самостоятельной сферой деятельности, а сам термин появился около двухсот лет назад., по мере развития бюрократии. До этого научное мышление было просто образом жизни отдельных