просит Вас об этом, значит это оптимальное время.
Когда я набирала эту книгу в World, Илья подходил и спрашивал, что я делаю. Ему ещё не исполнилось три года. Через несколько дней он попросил тоже что-то напечатать. Я открыла новый лист, и мы стали печатать наши имена и имена родственников, алфавит и беспорядочные буквы в большом шрифте. Научились стирать написанное. На следующий день имена печатали разного размера и окрашивали в разные цвета. Занятия проходили не более 3-5 минут. А сколько было радости!
Объясняйте все, к чему ребенок проявит интерес, и конечно, затрагиваете основные понятия.
Раньше я не задумывалась, но после рождения сына, для меня стало настоящим открытием то, что ребенок ничего не знает. Вообще ничего. Даже такие явные понятия, как ванная комната, кухня, спальня, для чего они предназначены, чем оборудованы, почему днем светло, а ночью темно, почему весной лисья на деревьях распускаются, а осенью опадают, почему идет дождь или снег, а птицы летают, все, абсолютно все надо рассказывать. И чем полнее и интереснее Ваш, рассказ, тем больше информации ребенок усвоит. Повторяйте столько раз, сколько он попросит, отвечайте столько раз, сколько он спросит. Каждый малыш испытывает «жажду» знаний, нам ее необходимо утолить.
Во многих книгах написано о раннем развитии ребенка, но не сказано, как практически это делать. И это очень понятно. Не каждая мама пойдет этим путем. И очень грустно знать, что есть те, кто отказывается от развития собственных детей.
Интерес к обучению.
«Принуждение – худший способ обучения. Главная задача родителей – вызвать интерес у своего ребенка к обучению. Желание самого ребенка обучаться – это одно из лучших достижений родителей в воспитании, которое нужно поддерживать поощрением. Таланты не рождаются, а воспитываются». М.Ибука.
В возрасте, о котором идет речь в этой книге, дети не могут удерживать внимание на чем-то одном достаточно долго, их и не нужно заставлять. Можно навсегда утратить интерес к тем вещам, которыми «кормят» против воли малыша. Им интересно все и сразу, поэтому информация, исходящая от Вас должна быть четкой и краткой и длиться несколько секунд. Ровно столько или даже чуть меньше, чем малыш способен удерживать внимание на том, о чем идет речь. Что бы можно было вернуться к обучающему материалу снова и снова, не утратив интерес к обучению, а стимулируя его.
Только интересуясь, Ваш ребенок сможет познать мир, освоить информацию, обучиться чему-либо. И заинтересовавшись чем-то определенным, достигнет значительно лучших результатов за более короткое время, по сравнению с методом обучения, основанном на принуждении «НАДО». До того, как малышу исполнилось три года, он легко способен выучить все, что его интересует.
Повторение.
Мне было интересно, почему мой сын постоянно просит повторить одну и тоже историю, песню, сказку, стих. Почему это так интересно детям и так неинтересно взрослым У Масару Ибуку я прочла:
Если взрослого