совершается психическое развитие личности во всех отношениях, так как приток всяких впечатлений с самостоятельным передвижением возрастает весьма значительно.
Прежде всего весьма быстро и значительно крепнет память и делается более самодеятельною. В первый год жизни дети вспоминают о предметах преимущественно тогда, когда предметы налицо, перед глазами. Если дитя чего-либо требует, то стоит только желаемый предмет убрать с глаз, спрятать, и дитя забывает о нем почти моментально, занявшись другим предметом: с глаз долой – и из памяти вон. На второй же год дитя продолжает требовать предмет даже и в том случае, когда он убран, скрыт. Впечатление от предмета сохраняется долее и живее и не заслоняется сейчас испытываемыми ощущениями. По второму году дитя, случается, вдруг вспомнит что-либо и настоятельными криками, краснея и напрягаясь, требует вещь. К сожалению, не всегда бывает легко догадаться, какая именно вещь требуется дитятей, так как промежуток времени, протекший между наблюдением вещи и ее припоминанием, может быть довольно значителен, например, около двух недель. Расположение комнат в квартире, предметы, в них находящиеся, назначение и свойство предметов, порядок дня, бывающие в семье лица запоминаются дитятей на втором году очень хорошо, так что дитя свободно бродит по всей квартире, может принести какую-либо вещь, отнести на место и т. п. Девочке одного года и восьми месяцев отец сказал: «Принеси мне из моего кабинета с дивана газету». Девочка пошла. Чтобы достигнуть кабинета, ей нужно было пройти две комнаты. Вступив в кабинет – большую комнату, – девочка остановилась. Мать, следовавшая за нею, сказала: «Ну что же, иди». Девочка пошла, подошла к дивану, взяла газету и принесла отцу. Особенно же твердо дети знают, где лежат сласти, где хранятся ключи, которыми отпирается ящик со сластями, и т. д. Если несколько раз пройти с дитятей по известной дороге, зайти на пути в лавку, то дитя быстро и хорошо запомнит и дорогу и лавку, и будет с удовольствием гулять по той же дороге и непременно требовать, чтобы зашли в ту же лавку. Если с дитятей играли раз или два известным образом и в известном месте, то дитя будет требовать, чтобы и на будущее время с ним играли тем же порядком и на том же месте.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.