факт! Синхронизм присутствует и в неживой природе! Первым на это обратил внимание нидерландский физик Христиан Гюйгенс. Наблюдая за маятниками, он с удивлением обнаружил, что если повесить рядом два
одинаковых маятника и рассинхронизировать их, то через некоторое время они снова пойдут «в ногу». То есть их движение упорядочивает общее поле.
________________________________________________________________
А теперь предлагаю обратиться к истории искусства движения, а именно к известной системе музыкально-пластического воспитания швейцарского композитора, педагога и новатора Эмиля Жак-Далькроза. Система была создана более века назад и в довоенный период получила активное развитие в СССР. Она заключается в целой серии техник и приёмов, «впускающих» ритмический рисунок в тело и проявляющих его через пластику. Что позволяет достигать невероятных результатов в музыкальном образовании, раскрывая в учениках чувствование и глубинное переживание звука и создавая всё новые нейронные связи.
Жак-Далькроз стремился развить и усовершенствовать мозговую активность, нервную систему и мышечный аппарат своих студентов для приобретения ими чувства музыкально-пластического ритма. Согласно его теории, музыкальный ритм должен быть не объяснён словами, а «телесно пережит, претворён в движении». Далькроз был абсолютно уверен в том, что занятия ритмикой составляют подготовку ко всем искусствам, так как ритм является основой всех искусств.
«Жизнь есть музыка с её живым и жизнь творящим ритмом… Ритм есть движение материи, логически и пропорционально распределённой во времени и в пространстве. Жизненная задача каждого мускула состоит в том, чтобы выполнить ряд движений с определенной силой, в определенном времени и пространстве» (Жак-Далькроз).
Действительно, ритм – та самая необходимая структурная база, чёткая геометрия, устойчивая форма в любом пластическом рисунке. Работа с ритмами – важнейшая глава в пластическом развитии, позволяющая создавать устойчивую и выразительную форму, структурировать поток движений, упорядочивать свободное течение творческой мысли и достигать идеальной синхронизации внутреннего и внешнего.
А вот упоминаемый ранее Рудольф Лабан выделил 5 видов ритмов движения, где в четырёх из них существует акцент – момент наивысшей скорости движения:
– импульс – движение начинается с акцента и замедляется к окончанию;
– удар – движение ускоряется и заканчивается акцентом;
– качание – происходит за счёт использования веса, акцент в середине движения;
– отражение – происходит за счёт использования энергии отражения, акцент также в середине движения;
– постоянство – движение с постоянной скоростью и энергией без акцентов.
Во всех случаях ритм зависит от динамики движения и следующих её составляющих: время, вес и энергия.