Государство деньги выделяет, а вот как они расходуются, почему-то не контролирует. Вот, к примеру, в период финансового кризиса государство срочно выделило системообразующим банкам три триллиона рублей. Потом ещё 950 миллиардов. Эти деньги должны были быть направлены в нижестоящие банки для распределения в реальном секторе экономики. Но в действительности мало кто эти деньги получил. Да и те, кто получил, не бросились тут же пахать и строить. На эти деньги скупались доллары. При нестабильном курсе рубля на этих сделках можно хорошо заработать. В наших условиях руководству предприятия выгоднее остановить производство, выплачивать работникам вынужденный простой, а деньги использовать на валютные спекуляции. И руководство государства вместе с Генпрокуратурой никакой борьбы с этим не ведут.
– А не ведут, скорее всего, потому, что чиновники тоже имеют с этого свою долю и закрывают глаза на творящиеся безобразия. Теперь вот носятся с идеей создания в Сколково новой «Силиконовой долины». Хотят создать суперсовременный научно-технологический комплекс по разработке новых технологий. В него вкладывается сразу 60 миллиардов рублей, потом должны вложить ещё 190 миллиардов. А потом выясняется, что одновременно сокращаются бюджеты Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ) и Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ). А эти фонды осуществляют финансовую поддержку тысяч успешно работающих научных групп. Трудно понять логику государственных мужей, принимавших такие решения.
– А чего тут не понять? В народе так считают, что создаётся ещё одна кормушка для чиновников, возможность отмывания денег. О каких нанотехнологиях тут говорить, когда в наших глубинках такие убогие школы, больницы, дороги? Можно ли в таких условиях вырастить людей, которые способны будут заниматься нанотехнологиями? Вот о чём правительству думать надо! К примеру, в Индии государство дотирует массовое производство маленьких ноутбуков, чтобы довести его цену до 15 долларов. Делается это для того, чтобы в любой отдалённой деревеньке люди имели доступ к информации, в том числе научной и учебной. В таких условиях можно ожидать появления новых Ломоносовых и Эйнштейнов.
– Для сравнения, – опять вставил слово Аркадий, – приведу такой пример. Все мы в своё время слышали о теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Создал её умнейший человек Генрих Альтшуллер, светлая ему память. В своё время он писал письма Сталину с предложениями об изобретательском деле в СССР, за что в 1948 году был приговорён к двадцати пяти годам лагерей. В 60‑е годы он был знаменит как писатель-фантаст Генрих Альтов. Его ТРИЗ получила известность. Ученики его способны были решать сложнейшие задачи. Но обучение его теории широко не применялось. В Петрозаводске, где Генрих Саулович жил последние годы, до наших дней в школе № 20 под руководством директора школы Аллы Нестеренко работала одна из ТРИЗ-площадок. Так вот недавно её закрыли, а исследователей, взрослых и юных, просто разогнали. А вы говорите – Сколково.
– Вообще