его предназначению в жизни, осознаваемому человеком через субличность Единства. Идти путем, проложенным другими людьми, – значит отказаться от своего пути. Этот свой путь труден, он связан с переживанием страха неизвестности и ответственности, но он же – путь к полноценной, внутренне богатой жизни.
Если мыслить жизнь как процесс выборов, самоактуализация означает – в каждом выборе решать в пользу роста. Нам часто приходится выбирать между ростом и безопасностью, между прогрессом и регрессом. Каждый выбор имеет свои позитивные и негативные аспекты. Выбирать безопасное – оставаться при известном и знакомом, но рисковать стать устаревшим и смешным. Выбирать рост – значит, открыть себя новому, неожиданному опыту, но рисковать оказаться в неизвестном.
Личностная активность человека проявляется в первую очередь через субличность Выбора Пути. Она помогает человеку достичь состояния внутренней психической адаптации человека, адаптации к своему субъективному, внутреннему миру, к условиям развития своей личности. Субличность Выбора Пути помогает человеку самостоятельно принимать правильные решения и эффективно выбирать свой путь в той или иной жизненной ситуации для реализации своего призвания. Субличность Выбора Пути создает человеческую мотивацию – потребность быть личностью. Анализ свойств субличности Выбора Пути помогает понять суть единства и нетождественности личности и индивида. Субличность Выбора Пути действует по принципу индетерминизма, принципу причинности в открытой системе.
Деятельность субличности Выбора Пути наглядно показывает, что искать разгадку «структуры» личности надо в пространстве вне органического тела индивида, во внутреннем пространстве личности. Переводя рассмотрение личности за пределы интериндивидного пространства, мы имеем реальную возможность понять, что представляют собой многие хорошо исследованные социальной психологией феномены (Самоопределение личности и т. д.).
Субличность Выбора Пути всегда личностна, субъективна. В деятельности субличности Выбора Пути соблюдается принцип субъективизации, изучается субъективный компонент личности. Через субличность Выбора Пути приходит понимание сущности межличностных отношений. Свойства субличности Выбора Пути ярко проявляются в воспитательном процессе. Отметим специфику воспитания в отличие от обучения, первое связано с трансляцией, прежде всего, субъективных качеств индивидов, а второе – преимущественно с безличным характером передачи и усвоения социального опыта. И тогда – в иных терминах – первое – трансляция «личностных смыслов» и переживаний, второе – трансляция «значений».
Управление, координация деятельности, процесс ее развертывания необходимо ведет к снятию ограничений, первоначально присущих ситуации. В качестве объекта преодоления могут выступать также и принципиальные ограничения деятельности, в данном случае понимаемые как