чтобы сунуть нос в его рисунки. Не удалось!..
Красот природы не описываю. Я только наслаждаюсь ими и вспоминаю прощальные слова Гриши (Куклина):
– Счастливая: это такая красота – все виды!..
– Посмотри-ка, Маруся, у меня в самом деле стоит «пятерка» по геометрии? – крикнула я со своего места, видя, что Маруся Бровкина82, подлетев к кафедре, заглянула в классный журнал.
– Господа, а Анна Васильевна (Смирнова) выставила в журнале (оценки) за «письменный» (контрольную работу)! – и еще трое (одноклассниц) в одну секунду очутились там же. Бедный журнал порядком-таки пострадал от четырех пар рук в эти мгновения…
Но не успели – и они, и я – удовлетворить свое любопытство, как уже великолепный «дядя Федя» появился на пороге класса. С обычным полупоклоном вошел он в класс и, медленно пройдя к кафедре, сел в кресло и обвел его (класс) спокойно-серьезным взглядом.
Урок начался…
Воспоминание:
В роскошный день, в лесах родного края,
С букетом трав и с Вами я иду.
Здесь дышит вольно грудь моя больная,
И аромат лесной я жадно пью.
Мне шепчет лес таинственную сказку
Про ширь, свободу и любовь мою…
Под ветерка порывистые ласки
Я вижу сон волшебный наяву…83
Тембр ее голоса, интонации – красивы, но, в общем, она мне не нравится. Рассказывать не умеет, спрашивает скучно – и почти одно и то же каждую (ученицу). Явление для меня непривычное… Манеры у этой особы ужасные: разляжется с локтями на кафедру и думает, что хорошо!.. Это – Перцева84. Хоть бы поскорей убиралась… (За словесностью.)
Совершенно не могу примирить добрые отношения Цесаревны Елизаветы к крестьянам и презрительный взгляд на них Императрицы Елизаветы Петровны. Спросить бы «Фединьку», чем это объясняется?..
(За историею.)
– Нина, без меня ничего не читали?
– Нет, а что?
– Да ничего. Я только думала, что читали… У тебя в дневнике все уроки записаны? Если да – дай списать!..
– Уроки не записаны. Да и дневника-то нет, он еще «гостит» у Александры Николаевны…85 – Нина, рано ли вы соберетесь у меня?
– Когда?
– Да сегодня…
– Спроси Шурынду86 и Марусю (Бровкину). После урока я тебе скажу относительно того, могу ли прийти я…
– Какая сегодня будет история? Никак не могу сообразить…
– Русская. Задано до Екатерины II. (Из «бумажного» разговора двух Нин за уроком.)
– Шурындушка! Цветы-то на (гимназический) вечер можно?
– Какие? Живые – можно, и то – мелкие, а крупные и большие бутоньерки87 – запрещено…
– А как-то говорили, что живые-то и нельзя… Ты откуда это знаешь?
– А тебе для чего – бумажные? Я сколько раз ходила с живыми левкоями в волосах – и в театре, и на концерте – и ничего, не попало!
– Это