охваченные чувством вины – пассивны, скованны и в будущем мало способны к продуктивному труду.
Часть четвёртая.
Шло время. Все чаще на поляне Дракоша слышал слова: «Ну, он уже совсем большой уже в школу ходит!» И он стал мечтать о том, что совсем скоро и про него кто-нибудь так скажет, а он пойдет в школу и научится всему, что умеют большие драконы и мама с папой будут гордиться им. И вот настало время ему идти в школу драконов. Накануне он, волнуясь, спрашивал маму о том, что он там будет делать, кто будет с ним вместе учиться, как все это будет. Мама, улыбаясь, успокаивала его, а он потом еще долго не мог уснуть. Первый день в школе драконов и первые впечатления. Все малыши драконы с родителями собрались у входа на поляну посередине леса. И если поляна на берегу реки казалась Дракоше большой, то эта поляна была просто огромной. Родители ушли, а дракончики с Наставником-драконом прошли на поляну, где и разместились на мягкой зеленой траве. Наставник стал знакомиться с дракончиками, а Дракоша вполуха слушал и потихоньку оглядывался по сторонам. Он увидел знакомых дракончиков, с которыми он встречался на поляне: не так далеко от него расположился салатовый дракончик, чуть дальше расположились лиловый и дракончик песочного цвета. Также было много других дракончиков, среди них были те, которых Дракоша видел, но никогда не общался, а были и такие, которых он видел впервые. Пока он рассматривал других Наставник обратил своё внимание на него. Он предложил ему, как и другим рассказать о себе: как к нему обращаться, что он умеет, а чему хотел бы научиться и чем ему больше всего нравится заниматься. Дракоша сначала смутился, но Наставник смотрел так внимательно и как-то так по-доброму, что Дракоша сначала медленно, а потом с каждым словом все смелее и смелее ответил на все вопросы. Когда Наставник обратился к следующему ученику и Дракоша начал внимательно слушать ответы, он вдруг понял, как легко можно познакомиться с другими, даже не обращаясь к ним с вопросами, ведь Наставник всё сделал за него. А потом Наставник рассказывал им о том, чему они будут учиться, как и кто их будет учить. Оказалось, что помимо него будут и другие Драконы, которые будут помогать им получать все необходимые знания и умения. На этом первый день подошел к концу, и Наставник отвел их к выходу с поляны, где их уже ждали родители. Все дракончики подходили к своим родным и начинали им рассказывать о том, что происходили с ними сегодня. Однако не все родные были готовы принимать впечатления малышей. Некоторые, не прекращая общение с другими родителями, только отмахивались от дракончиков, были и такие, которые начинали ругаться и просили замолчать и не мешать им разговаривать. Мама лилового дракончика строго прикрикнула на него, чтобы он отстал от неё со своими глупостями и спокойно шёл домой: «У меня от твоих криков уже голова болит!» – хмуро сказала она и развернувшись к другой маме с улыбкой спросила о чем-то. А лиловый дракончик опустил голову и тихонечко стоял сбоку. Всю дорогу