Я останавливаюсь в холле, заметив учеников, столпившихся у раздевалки.
Они все смотрят на что-то, задрав головы.
– Похоже, виселица. – Присвистнув, говорит Никита.
– Вы тоже это видите? – Интересуется подошедшая к нам Тая.
– Крутой перфоманс! – Останавливается рядом Леха. – Наверное, опять футболисты отжигают.
– Как думаете, что они хотели этим сказать? – Разглядывая веревку с петлей, привязанную к креплению под потолком, спрашиваю я.
– Что учеба – отстой. – Уверенно заявляет Никита.
– И лучше повеситься. – Смеется Леха, за что тут же получает от Таи локтем в бок.
– Так, все! Расходимся! – Командует директор Олег Борисович, протискиваясь сквозь толпу.
За ним следует рабочий со стремянкой. Сейчас будут снимать веревку с потолка.
– Представление окончено! – Директор разгоняет зевак. – Все на уроки! Живо!
И мы плетемся по коридору дальше. Я зеваю как раз в тот момент, когда вижу Кощея. Он делает на мобильный фотографию виселицы, к которой по стремянке поднимается рабочий. Парень довольно улыбается. Похоже, Леха был прав: опять футболисты начудили. Они периодически устраивают что-нибудь эдакое, чтобы развеселить народ.
Уроки кажутся бесконечными. На химии нас делят на пары для самостоятельной работы. Высоцкий радостно придвигается ко мне.
– Чего ты так радуешься? – Ворчу я. – Мы оба не сильны в этом предмете. Лучше разделиться и подсесть к отличникам.
– Лелик, я все решил.
– Что? – Беру со стола лист с заданием. – Ты знаешь, как делать ее?
– Нет, я не об этом. – Никита забирает у меня лист и откладывает в сторону. – Я решил, что мне нужен план насчет Полины.
– План? – Расстраиваюсь я.
– Да. План по ее завоеванию.
– Ей бы для начала узнать о твоем существовании. – Не удерживаюсь я.
– С этого и начну. – Игнорирует мое замечание Никита. Он бесцеремонно выдирает из моей тетради двойной листочек и берет ручку. – Нужно придумать четкую последовательность действий.
– Ну, придумывай. – Зевнув, говорю я.
– Нет, мне нужна твоя помощь.
– Зачем?
– Как. – Улыбается он. – Ты же девочка. Ты лучше меня знаешь, что нужно вам – девочкам.
– Вот как. – Я поднимаю на него взгляд.
– Угу. – Он деловито подписывает листок. – С чего бы мне начать?
– Не знаю. – Я отворачиваюсь к доске, где учитель объясняет другой, гораздо более важный план – план самостоятельной работы.
– Лелька! – Тычет меня Никита в бок. – Не беси.
– Да что я тебе сделала? – Поворачиваюсь к нему.
– Помогай. – Он выразительно таращится на меня.
У него такие красивые глаза, что меня бросает в дрожь. Это вообще нормально – помогать парню, от которого ты без ума, завоевывать другую девушку? Я буду дурой, если соглашусь.
– Что я должен делать, чтобы понравиться ей?
Надо же,