т.е. политики, не знают и не понимают значения истинной истории. Они придумывают ту историю, которая им выгодна, не зная и не понимая, что ложная история ведёт их по ложному пути, а ложный путь ведёт к ложным целям. В итоге они придут не туда. Пример – наши строители коммунизма. Где они и где их коммунизм? Опять в светлом будущем?
Более наглядный пример – из нашего настоящего. Сегодня ведь можно купить любой диплом. В том числе и диплом лётчика. А диплом – это тоже история, в данном случае история становления лётчиком. И купленный в подземном переходе диплом лётчика – это ложная история. С этой ложной историей ложный лётчик идёт устраиваться на работу лётчика. И что с ним будет, если его примут на работу без проверки?
Да, лётная история – это маловероятно, но сколько у нас ложных водителей ездит по стране с купленными водительскими удостоверениями? А сколько у нас врачей, учителей, инженеров и прочих специалистов, которые получили свои дипломы в учебных заведениях, но мало что смыслят в своей профессии, поскольку учились через пень-колоду, сдавая экзамены и зачёты по шпаргалкам? А ведь есть и народы, которым их политики и историки внушили, что они избранные. Взять тех же французов в начале XIX века, или тех же немцев в начале и в середине ХХ века. А в XXI и англосаксов. Они ведь уверены, что после древних греков и древних римлян, которые уже приказали долго жить, они самые развитые и культурные народы на Земле. Однако на самом деле это совсем не так. И доказательств тому множество. И самые первые доказательства – языковые.
Ни у греков, ни у римлян языка не было, потому что латинская «лингва», от которой «лингвистика» – это славянская «голова», а «голова» – это «голос вы», т.е. «голос девы». Голос – это основа речи. Язык же – это звуки. В свою очередь, греческая «глотта», которая понимается как «язык», на самом деле «голос», в котором вместо звука С имеется два звука Т. Однако у греков есть и «глосса» с тем же значением, и мы уже знаем, почему. А это уже точно «голос», даже «голоса». А голоса – это речь. Это означает, что ни у древних греков, ни у древних римлян, ни у их учеников западных европейцев языка нет. А нет языка, нет и знаний, которые есть только в языке. А нет знаний, нет и сознания, которое только от знаний. Ну, и как можно быть самым развитым народом при такой ущербности? Только за чужой счёт в силу наглости и воинственности, которые мы постоянно и наблюдаем у западноевропейских народов.
Глава IV. Факты
Учёные вообще, и историки, в частности, любят опираться на факты. И вот некоторые из них о Древнем Риме.
Как известно из истории и подтверждается археологией, Древний Рим распространялся от Англии до Иордании, занимая всю Северную Африку, всю Южную Европу и почти весь Ближний Восток. И везде он наследил своими римскими постройками, которые не спутать ни с чем. На юге Англии до сих пор сохранились мраморные туалеты для римских солдат с проточной водой, во Франции, Алжире, Тунисе до сих пор стоят амфитеатры