одним скачком в сторону и проводить небольшой ремонт. Потом сутки исследования и обратный прыжок. Вот начали прибывать другие корабли, ушедшие чуть позже. Новые сводки посыпались градом.
На комм пришло личное сообщение. Какой-то ученый, судя по идентификатору… Так, на мой корабль, помимо заказанного, поставили еще пару устройств… Так, приемник и передатчик… Связь! Они смогли решить проблему со связью!
Не утерпев, я тут же направился к своему кораблю. Больше не могу терпеть! Проведя тесты, я тут же сообщил координатору о вылете и понесся в открытый космос. Палец вдавил новую кнопку на панели и космос вокруг смазался… Уже через секунду локатор начал выдавать новые данные…
В системе с одной синей звездой пять планет, причем две явно жилые… Вокруг планет вращаются объекты явно искусственного происхождения. Я обрадованно потер руки. Теперь у меня будет много интересной работы…
Темпорал
Удар, удар, еще один. Щит содрогался от каждой атаки, не пропущенной вскользь. О контратаке речи даже не шло – выстоять бы под этим градом.
– Не пытайся блокировать! – крикнул на меня Учитель, на секунду останавливаясь. – Уклоняйся! – град ударов возобновился.
Стиснув зубы, я попытался последовать совету. Вот только при любой попытке сдвинуться с места я получал укол. Учитель еще немного погонял меня, потом вздохнул и отступил.
– На сегодня закончим, – он развеял силовой клинок и развернулся на выход. – Лучше, чем в прошлый раз, но все равно плохо.
Выдохнув сквозь сжатые зубы, я развеял свой клинок и попытался развеять щит. Не вышло, что-то заклинило в артефакте, отчего щит как привязанный следовал за моей рукой. Вздохнув, я силовым ударом выбил из артефакта остатки энергии. Ее там и так после тренировки немного осталось, так что ничего опасного тут не было.
Переодевшись, я направился в класс. Теоретические занятия для меня никто не отменял. Вообще, кажется довольно несправедливым, что я учусь на два направления – пилот истребителя и силовик. Но это только если не учитывать, что я темпорал. Если силовики управляют силовыми полями, то темпоралы – напрямую временем и пространством. Но методики обучения темпоралов давно утеряны, так что приходится учиться по методике силовиков, параллельно нагружая мозги еще одной специализацией.
Сейчас самые сильные из темпоралов могут разве что ускориться вдвое и перенести маленький объект через пространство на пару метров. У меня же еще и определили довольно высокий потенциал – третий класс из четырех. Так что мне приходится учиться почти круглые сутки, чтобы соответствовать.
Следующий день…
Утром меня ошарашили неожиданным известием – я отправляюсь на окраину, где участились нападения Роя. Причем отправляюсь не в качестве силовика, а пилотом, что еще страннее. Но Учитель, сообщивший мне эту новость, пояснил ситуацию чуть позже.
– Наша проблема в том, что мы не знаем, как учить