Злиться можно! Драться – нет. Книга-тренинг для родителей с играми для эмоционального воспитания
чтобы в младенчестве и раннем детстве у них были тёплые, близкие и стабильные отношения с их матерями (либо теми, кто заменяет им матерей) и чтобы эти отношения приносили обеим сторонам удовлетворение» (Bowlby,1951).
Заметим, что для Боулби «материнство» – это роль, и совсем не обязательно, чтобы «матерью» была женщина или биологический родитель. Главным «объектом привязанности» может быть отец, отчим или, например, бабушка.
Привязанность включает пять базовых эмоций: любовь, радость, грусть, гнев и страх. Однако главный элемент привязанности – желание быть рядом с другим человеком – это всё-таки любовь (Ainsworth, 1969). Из таблицы на следующей странице видно, что привязанность охватывает не только любовь, но и все перечисленные эмоции.
Приведём цитату Джона Боулби (1979), из которой видно, как все пять эмоций участвуют в отношениях привязанности:
«Формирование уз описывается как влюблённость, тогда как их поддержание и есть любовь. Равным образом угроза потери рождает тревогу, а сама потеря – горе; кроме того, обе ситуации способны вызывать гнев. Стабильные узы воспринимаются как источник безопасности, а возобновление отношений – как источник радости».
Список ключевых форм поведения привязанности у малышей в возрасте 7 месяцев и старше и связанных с ними эмоций (Ainsworth et al, 1978). Привязанность отчётливей проявляется в поведении детей к концу первого года, когда они начинают ползать или ходить.
Различные улыбки (направленные на объект привязанности, но не на других людей) – Радость, любовь
Различные звуки – Любовь
Плач или протест, когда объект привязанности уходит – Грусть, гнев
Следование за объектом привязанности – Любовь
Улыбка и оживление при виде объекта привязанности – Радость, любовь
Поднятие рук для приветствия объекта привязанности – Любовь
Приближение к объекту привязанности – Любовь
Обнимание объекта привязанности – Любовь
Обращение к объекту привязанности в поиске защиты – Страх
Хватание объекта привязанности – Страх
Привязанность часто оценивается в терминах как «надёжная» или «ненадёжная». Если у ребёнка сформировалась надёжная привязанность, родитель является для него источником безопасности, и малыш может смело изучать окружающий мир. В случае ненадёжной привязанности ребёнок будет или постоянно цепляться за родителя, не будучи уверенным в себе, или, наоборот, будет эмоционально отдалён от него. В рамках одного исследования учёные наблюдали за людьми на протяжении более чем 30 лет, начиная с младенчества (Sroufe, 2005). Они обнаружили, что формирование доверительной связи и надёжной привязанности в раннем возрасте помогает развитию самостоятельности, влияет на социальные навыки и способность к управлению собственными эмоциями.
Как сформировать надёжную привязанность?
Очевидно, что для этого родитель должен быть чутким к потребностям малыша