укрепление и улучшение класса по разному котируются?» – Выдвинул гипотезу он. Это бы объяснило и подтвердило правильность его математики при попытке понять изменения в сроке действия проклятия. Приняв новую гипотезу как рабочую, парень закончил парится о том, что изменить в данный момент не мог.
Долгожданное получение возможности развить ещё одну характеристику вызвало в юноше прилив счастья и толику опасений предпринимать какие-либо действия, ведь случайно получить какую-попало характеристику он не хотел. В данный момент юноша считал, что ему безопасно только думать, ведь из области разума он не мог открыть ни одной характеристики.
Дополнительно порадовало и огорчило юношу то, что за окончание испытания класса он получил бонус плюс 5 к воле, что было приятно, но не своевременно, ведь теперь ему будет тяжелее следующую единицу к воле получить. А сам бонус был равносилен утраченному из-за особенностей тренировок характеристик, которые факт получения бонуса потенциально замедлит, ведь скорое открытие новой характеристики заблокирует развитие воли, в том числе из-за бонуса, на более длительный срок. Понимая это, Виктор увидел необходимость быстрее открыть все характеристики вообще, чтобы уменьшить время блокировки своего развития.
Для того, чтобы лучше двигаться в направлении скорейшего раскрытия характеристик, Виктор снова Определил максимальное количество характеристик, доступных для развития, в очередной раз вчитавшись в формулу:
Количество характеристик, доступных для улучшения равно ([2] умноженное на ([степень «укрепления» класса] умноженная на [0,5] плюс [1])) плюс (([живучесть] плюс [выносливость] деленная на [10] плюс [сила] деленная на [100] плюс [стойкость] деленная на [10] плюс [воля] деленная на [100]) деленное на [100]) умноженное на ([уровень класса] деленный на [100] плюс [1]) умноженное на ([степень «укрепления» класса] умноженная на [0,5] плюс [1])
Помимо укрепления класса, поднятие уровня и развитие живучести были наиболее эффективными для открытия большего числа характеристик, но живучесть была почти на пределе из-за Равновесия жизни, а поднятие уровней было маловероятным. Виктор уже понимал, что своими охотами несколько достал дядю Фина и дядю Разена, которые его постоянно поторапливали, уже не стремясь организовать охоту в максимально полезной для парня форме и, с добавлением настойчивости деда Антара в поднятии по уровню в Чтении и Письме, можно было смело заявлять о пресечении любых возможностей юноши охотиться, чему тот был внутренне рад, несмотря на противоположные потребности.
В итоге Виктору оставалось рассматривать менее эффективные способы расширения возможностей, коими было открытие либо стойкости, либо выносливости. И юноше было сложно понять, что для него полезней. На первый взгляд это была выносливость, но тут, не смотря на все кандидатские замашки героев, парень был намерен вытянуть из деда Антара максимум рекомендаций.
Если описание бонусов юноша читал внимательно, то по списку навыков пробежался взглядом по диагонали, лишь уделив внимание Систематизации