«Ведомости»
В) Новоиерусалимский монастырь
Г) поэма «Хорошо!»
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Автор – М. Смотрицкий
2) памятник культуры XIV в.
3) автор – член объединения «ЛЕФ»
4) памятник культуры в стиле конструктивизм
5) памятник культуры второй половины XVII в.
6) первая печатная газета в России
8. Укажите неофициальное название боевой машины реактивной артиллерии, изображенной на марке.
Рассмотрите схему и выполните задания 9-12.
9. Укажите название войны, события которой обозначены на схеме.
10. Назовите город, обозначенный на карте цифрой «1».
11. Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города в именительном падеже, которое пропущено в этом тексте.
«Выявившееся к середине сентября полное поражение августовского наступления большевиков побудило командующего отдать 12 сентября директиву о переходе в общее наступление.
Наступление должно было осуществляться по кратчайшему, центральному маршруту и проходить в два этапа: достижение рубежа (Днепр – во взаимодействии с поляками) – Брянск – Орёл – Елец и оттуда концентрическое наступление на Москву… Следуя по направлению к Орлу, 20-21 сентября добровольцы овладели ________________».
12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Армия, наступление которой изображено на схеме, одержала победу.
2. В ходе обозначенных на схеме действий был убит В. Ленин.
3. События, обозначенные на схеме, произошли в 1919 г.
4. В событиях, изображенных на схеме, активное участие принимали Николай II и его брат Михаил.
5. Главнокомандующим армией, действия которой обозначены на схеме, являлся А.И. Деникин.
6. События, обозначенные на схеме, происходили до подписания Брестского мира.
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов №1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.
Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания.
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (13-21) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ №2. Запишите сначала номер задания (13, 14 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.
Прочтите отрывок из источника и кратко ответьте на вопросы 13–14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
«В историю этот год вошел как год освобождения крестьян и ликвидации крепостного права. Однако реальное положение крестьян после реформы стало только хуже. Они были уверены, что их обманули: царь дал им своим манифестом «настоящую волю», а помещики и чиновники его либо подменили, либо истолковывают в своих интересах.
В значительной степени так оно