чтобы получить модельных животных для исследования клинической депрессии. В этом эксперименте обезьяны, бенгальские макаки, были помещены в металлическую камеру, напоминающую перевёрнутый конус. Сверху конус был закрыт металлической решёткой. Наклон стен металлической камеры был так рассчитан, что обезьяны, пытаясь выбраться по стенкам, постоянно соскальзывали вниз. Через несколько дней обезьяна прекращала демонстрировать попытки выбраться из камеры и тихо лежала на дне камеры. Все это время обезьяну кормили, меняли подстилку, от голода, холода, жажды она не страдала. Тем не менее, если обезьяна находилась в этой камере больше трёх месяцев, поведение её необратимо менялось. По завершению той фазы эксперимента, когда она находилась в «яме отчаяния», её снова возвращали в привычные условия, но она больше не могла поддерживать прежние связи в стае, была отрешена, медленно реагировала на других животных.
Почему я объединил эти два эксперимента? Оставлю за скобками интерпретацию этих экспериментов американскими психологами, поскольку она, на мой взгляд, не объясняет сути этого феномена, и попробую дать свою, тогда два эти эксперимента, по сути, станут одним. В своей интерпретации я буду использовать теоретическую базу, предложенную психофизиологом, доктором биологических наук Симоновым Павлом Васильевичем.
Все наши потребности делятся на:
Витальные (жизненно необходимые). Это потребность в пище, воде, сне, продолжении рода, в защите от внешних опасностей и т.п.
Потребность в экономии сил, побуждающая затрачивать на достижение цели минимум усилий.
Зоосоциальные потребности. Половое поведение, материнское (родительское) поведение, «детское» поведение (стремление к контакту с родителями), иерархическое поведение (стремление к лидерству или стремление подчиниться вожаку), эмпатия.
Потребности саморазвития. Сбор новой информации (любопытство), подражание (делай, как я), «рефлекс свободы» (преодоление ограничений), потребность в тренировке двигательных навыков, реализуется во время игры.
Все эти потребности есть у человека, и у модельных животных из описанных выше экспериментов. Все потребности взаимосвязаны и обеспечивают человеку и животным способность к адаптации и в, конечном итоге, выживание как отдельной особи, так и вида. Если быть точнее, то задача наших потребностей лежит за пределами нашей жизни, а именно, главная задача наших потребностей – найти лучшую комбинацию нашим генам и передать их потомкам. Этих потомков надо вырастить, обучить и отправить во взрослую жизнь. Если все этапы успешно пройдены, животное и человек, как часть животного мира, испытывает положительные эмоции. Если что-то пошло не так, то отрицательные. Пример. Представьте, что случится, если животное не будет ни есть и ни пить – животное погибнет. Вместе с ним погибнут и его гены. Витальные программы строго следят за тем, чтобы этого не произошло, и поэтому сразу подают тревожные сигналы, как только немного