от персонального Гринга? Вопросы крутились в голове и не давали покоя.
Первое занятие по расписанию вела Ла Гринг. Ученики закрепляли навык проникновения в сон, не всем это ещё удавалось. Но всё же половина класса на третий год обучения освоила этот дар. Остальные мучились с очередным заданием, которое дала Ла Гринг.
Второе занятие вел Сат, его наука была тяжелее. Ученики изучали девайсы, которые помещались в машины людей. Их назначения были глупыми, так казалось Арону. Зачем в машине столько устройств, которые отвлекают от главного? Они мешают вождению и задача Грингов – разобраться, как можно предотвратить их пагубное влияние на человека. Люди просто обрастали всякими штучками. Они часами жили в телефонах, планшетах и телевизорах. Цивилизация поглощала их всё сильнее и сильнее, затягивая в свой виртуальный мир. Грингам становилось всё тяжелее управлять людьми и предостерегать от опасности. Некоторые люди не могли реально оценивать свои сны, даже после того, как Гринг очень тщательно во сне показал и объяснил человеку что не надо делать, но человек это все равно делал. Арон это списывал на то, что мозг человека переполнен информацией, которая льётся в него, как в бездонную бочку. Поэтому он, просыпаясь, первые минуты помнит, а потом что-то его отвлекает, и вся его память становится, как белый лист. Если верить рассказам Сата, то ещё несколько веков назад люди были более собранными, и общаться с ними было намного проще, чем сегодня.
Наконец, появился Сайрн. Сат попрощался со своими учениками и исчез. Сайрн был в хорошем расположении, он улыбался.
– Сегодня мы будем закреплять вчерашний урок, – сказал старец.
Все достали свои блокноты и начали повторять пройденный урок.
– Может кто-нибудь без подготовки начнёт? – спросил учитель и весь класс стих окончательно.
– Можно мне? – спросил Арон, вставая с места.
Все ученики облегченно вздохнули: эти занятия были тяжелы для всех. Да ещё опозориться можно было, неправильно совершив последовательность действий.
Арон вышел в центр класса к учителю.
– Хорошо, Арон, ты должен исполнить одно маленькое желание своей подопечной, а какое – ты должен понять сам, – сказал учитель, и перед Ароном открылось окно в мир людей.
Александра играла со своими любимыми игрушками, тихо шелестел телевизор на стене, там были мультики. Аля не обращала на них никакого внимания и продолжала играть, вдруг мультфильм прервался, и на экране появилась кукла. Она была ужасная, по мнению Арона. Девочка встала, подошла к экрану, сложила свои маленькие ручки и с явным желанием заполучить её, смотрела на экран во все глаза.
– Тебе ясно, какое желание у твоей Александры? – спросил Сайрн.
– Да, эта дурацкая кукла, – ответил Арон.
Весь класс покатился со смеху, всем было очень интересно, как Арон сможет исполнить желание.
– Я ещё не в совершенстве освоил правила, но всё же