протянула в ответ.
Что это вообще было? Ученик отвешивает мне комплименты?
Мне было крайне неловко. Не хотелось его обижать и быть слишком уж резкой, ведь это могло бы негативно повлиять на его будущие отношения с девушками. Этот высокий щуплый мальчишка в очках и с подростковыми высыпаниями на лице и так был обделен девичьим вниманием, что наверняка развивало в нем комплексы.
Но я не могла поступить иначе. Если бы слишком мягко отреагировала, то кто знает, что бы он там себе надумал. Брр. Даже думать о таком не хочу!
***
Шла последняя учебная неделя. Я с ужасом ожидала очередного занятия с одиннадцатым «А». И теперь это было вовсе не из-за Иванова.
Не знаю, что произошло между Ивановым и Андреевым после того занятия, но хулигана будто бабка отшептала. С того момента больше не было ни глупых проделок, ни язвительных оскорблений…
Зато появилась новая проблема в лице Андреева. Моя отрицательная реакция на его комплимент вызвала обратный эффект. Мальчик постоянно пытался оказывать мне знаки внимания, а после занятий постоянно завязывал со мной разговор.
Я не знала, как дальше реагировать на это, чтобы не усугублять ситуацию. Поэтому просто решила оставаться нейтральной и ждать дня выпуска. И теперь в моем черном списке было уже два ученика, ухода из школы которых я ждала с нетерпением.
Готовясь к занятию, я открыла верхний ящик своего стола и увидела в нем красную розу с запиской. Схватила записку и спешно захлопнула ящик, пока кто-нибудь не увидел это безобразие растительного происхождения в моем столе.
Мне было очень любопытно узнать, кто же решился на такое. Ни очередной ли это прикол от Иванова?
Развернув записку, я прочла в ней следующее:
«Вы самая красивая женщина, которую я когда-либо видел. Не перестаю думать о вас ни на минуту. И мне очень грустно от того, что скоро перестану вас видеть. Но очень надеюсь, что вы дадите мне шанс, и мы сможем видеться с вами и дальше».
Не женщина, а девушка! Мне, вообще-то, всего двадцать два!
Такого поворота я совсем не ожидала. Видимо, я снова ошиблась, выбрав нейтральную позицию.
На уроке Андреев не сводил с меня глаз, а я, то и дело, пыталась куда-нибудь отвернуться. После звонка, когда все остальные ученики ушли, Андреев подошел к моему столу и с улыбкой поинтересовался:
– Вам понравился мой маленький подарок?
– Андреев, – тяжело вздохнула, набираясь смелости ответить ему. – Ты сделал неправильный выбор. Я взрослая женщина, а ты совсем мальчик, да еще и мой ученик.
– Вы очень даже молодая и красивая. А я выпускник, и мне почти восемнадцать. Через несколько дней перестану быть вашим учеником, так что мы можем…
– Нет, не можем, – перебила его.
– Но почему? – спросил он с искренним непониманием. – Разве вы ничего ко мне не испытываете?
Да что я сделала не так?! Что заставило его думать, что у меня есть к нему какие-то чувства?!
– Моя приязнь к тебе только на уровне учителя и ученика, не более. А чувства могут возникнуть