страной, начинает стремительно утрачивать образовательный потенциал, отказываясь в ходе шокотерапевтических реформ даже от уже достигнутого всеобщего среднего образования молодёжи.
Будет ли расти и какими темпами научно-образовательный потенциал населения страны или наоборот, он будет снижаться – вот главный критерий продвижения страны и её народа по пути процветания или, наоборот, деградации.
Разумеется, необходимы не только количественный рост сферы науки и образования, значительное увеличение направляемых в неё инвестиций и ресурсов, существенно более высокий чем в среднем по стране заработок ученых и педагогов с целью привлечения в их число наиболее талантливых специалистов, но и качественное развитие самого образования, его интеграция со сферой воспитания личности, развитие прогрессивных национальных традиций, разумное (без бездумного преклонения) использование лучшего зарубежного опыта, быстрое распространение удачных педагогических новаций отечественных учителей и работников высшей школы, организационная оптимизация научных и образовательных структур.
Социально экономическое развитие России в прогрессивном русле, в интересах ее народа, невозможно осуществить при единомоментном, разовом открытии всех дверей и щелей мировому рынку, без мощного государственного протекционизма национальной экономике. Ведь всякое приумножение богатства страны происходит за счет разумного комбинирования ее производительных факторов – это аксиома экономики. В России таковыми прежде всего являются высококвалифицированные кадры, научно-технический потенциал /сконцентрированный главным образом на оборонных предприятиях, которые не столько в разумной мере конверсируются, сколько удушаются радикальными реформаторами/, колоссальные природные ресурсы, включая нефть и газ. Соединить столь мощные факторы в условиях полностью либерализованной рыночной экономики, настежь открытой мировому рынку /другое дело поэтапное вхождение в него, по мере роста национальной конкурентноспособности России/ невозможно. На мировом рынке господствует сильнейший. Соответственно сырьевые ресурсы страны уйдут в другие страны, отрезанный от них научно-технический потенциал распылится, высококвалифицированные кадры оказываются невостребованными. В итоге Россия превращается в колониально-сырьевой придаток мирового рынка, а две трети населения излишними и обреченными на вымирание, так как социальную защиту способно осуществить только государство, ориентированное на интересы народа, но никак не мировой рынок. В бедных странах ежегодно умирают от голода миллионы людей, ему хоть бы хны. Некоторым россиянам, прежде чем молиться на цивилизованный мировой рынок, было бы неплохо призадуматься.
Итак, без мощной государственной поддержки национальной экономики со стороны сильного государства Россия обречена. Но может ли российское государство, с его огромной территорией и неисчислимыми богатствами, в его современном