спросила О Ши.
– Школьный Совет в Учебном корпусе. Пойдемте, я вас провожу! Сейчас там никого нет, потому что с утра мы работаем, но к полудню обязательно кто-то будет.
– Кто финансировал строительство школы? – спросила чиновница Метрополии.
Она знала, что колониальной администрации спустили негласный приказ не допускать чрезмерного развития образования у аборигенов.
– Мы сами построили, – ответил мальчик. – Своими руками.
– И ты строил?
– И я строил.
– Кто преподает в этой школе? – продолжала расспрашивать О Ши.
– Мы сами преподаем. Я преподаю.
– Что ты преподаешь?
– По необходимости. Лучше всего я знаю физику, сравнительную лингвистику и основы жизни по совести.
– У вас есть такой предмет – основы жизни по совести?
– Он главный. Если жить не по совести – физику не поймешь.
О Ши заметила, что мальчик по пути успевал что-то поправлять в окрестных насаждениях, даже сходил с дорожки, углубляясь в незаметные с нее места, как будто у него была программа, что необходимо сделать, проходя по маршруту. Дорожка бежала вдоль берега озера, в самых живописных местах стояли скамеечки с тентами от непогоды. На некоторых собрались группы детей и взрослых – от грудных до седобородых.
– Насколько я поняла, школа у вас – интернат? – уточнила О Ши.
– Почему вы так решили? – удивился мальчик.
– Ты же сказал, что вы живете здесь.
– Вот в чем дело! Конечно, мы живем здесь – и я, и сестренка, и мама с папой. Мы все учащиеся школы! Можете считать, что это интернат.
Вдоль озера высился ряд уютных домиков разного цвета.
– В том бирюзовом домике мы живем.
– Дом вы тоже сами строили?
– Дом построили давно, он принадлежит школе. Так же, как и лес, и пашня, и тракторный парк и табун лошадей.
– А лошади вам зачем?
– Это наш вычислительный центр.
– Что?
Сеть для мыслей, что носятся в воздухе
Эта история потрясла О Ши. Давным-давно Метрополия запретила развивать в колониях высокотехнологичные производства, а для Тридевятого царства действовали еще и санкции, запрещавшие поставку компьютерных чипов пяти последних поколений. Между тем потребности организации производства требовали вычислений и хранения данных. Выход нашли в создании биотехнических систем. В Вычислительном центре дежурят по очереди, и мозг дежурного служит чипом, который с помощью простейшей шины соединяется с компьютером. Компьютер нужен только для представления данных на экране монитора или в аудио формате. Основную работу выполняет дежурный. Но не один.
– Человек, вообще, один не думает, думает община, – сказал мальчик-сопровождающий. – Телепатия – самое обычное дело для человека, слова нужны только для привлечения внимания собеседника, понимание происходит всегда напрямую.
– Почему же