чувствовать себя как дома. Если вам понадобится помощь, вы можете обратиться ко мне в любой момент. Кроме того, мои коллеги тоже охотно окажут вам необходимую поддержку. Желаю вам всего самого лучшего. – Он протянул мне руку и попрощался.
Карта мне действительно пригодилась, потому что из-за множества лестниц, ходов и дверей школа начала казаться мне бесконечным лабиринтом. Надеюсь, скоро начну ориентироваться здесь. Сначала я пошла не в ту сторону и, только сделав крюк, нашла правильный коридор. Снова сверилась с картой. Кажется, это здесь. Наконец я стояла перед комнатой 805. Постучала. Мне ответила тишина. Тогда я решила просто войти. У одной из кроватей стоял мой багаж. Кроме своих вещей я обнаружила еще три чемодана.
Очевидно, каждому был отведен свой шкаф: я насчитала их четыре. В комнате увидела также письменные столы из такого же букового дерева. Над другими кроватями висели разные постеры, но кроме этого я не заметила ничего необычного.
Подошла к кровати, которая, видимо, предназначалась мне, и стала рассматривать старые толстые книги, лежащие на ней. Я предположила, что они понадобятся мне на занятиях. Потом заметила брошюру с расписанием. Я очень удивилась, прочитав названия предметов: математическая магия, продвинутый курс демонологии, основы магии, история, литература, травология, зельеварение и предмет по выбору – астральная физика. Рядом располагались соответствующие номера аудиторий и подгрупп. Некоторые обозначения я совсем не понимала. Тем больше облегчения почувствовала от того, что мы будем изучать литературу и историю. По крайней мере, хотя бы в них смогу разобраться.
Рядом лежало письмо. Я развернула его и начала читать. После обычных форм приветствия последовала информация, описывающая распорядок дня: когда и где завтракают, обедают и ужинают, а также пояснения относительно обучения в этой школе. Я с удивлением узнала, что оно продолжается до двадцать первого класса. Я перешла только в тринадцатый, так же как и в моем мире[3]. В двадцать один год я попаду в шестнадцатый класс, в котором мы пройдем профессиональную ориентацию, где выявят интересы учеников и определят, какие профессии им могут подойти. Следующий год назывался подготовительным. Здесь принималось решение относительно трудовой деятельности школьника: в ходе многочисленных тестов, экзаменов и контрольных проверялось, подходит ли он для дальнейшей карьеры. Если да, то ему предстояло остаться в интернате еще на три года. Если нет, вместо этого следовало профессиональное обучение.
Вот весело… И как я должна с этим справиться? Подумав, решила отбросить эти переживания. Однажды мне придется заняться этим вопросом, но не сейчас.
Неожиданно дверь комнаты распахнулась, и зашла девушка. Ее длинные черные волосы спускались до самой талии, а накрасилась она так интенсивно, что ее черные глаза были почти не видны. Она носила темное облегающее платье. Как девушка могла в нем двигаться, оставалось загадкой. Широкие рукава-раструбы скрывали ее руки.
– Привет, – сказала девочка.
– Привет, –