осмыслить замену прямой связи посредничеством между человеком и всем растущим и живущим на Земле. Подумать, к чему это может привести в будущем. Я полагаю, на следующих уроках мы вернёмся к этой теме. А сейчас, – и он обвёл взглядом всех собравшихся, – как мы и договаривались, прошу назвать, какие предназначения существуют у знакомых вам животных.
Главный инструмент при строительстве дома
– Я, я, – посыпались нетерпеливые детские голоса.
– Хорошо, хорошо, – кивнул Вуд, – говорите по очереди, и пусть каждый называет не более двух предназначений животных.
Дети по очереди вскакивали с мест и быстро говорили:
– Корова, коза дают молоко, они едят траву и каждый день приходят к человеку, чтобы он взял у них молока.
– Ослики, лошадка предназначены для того, чтобы возить человека, когда он не хочет идти своими ногами.
– Куры и утки где-то ходят, где-то летают, но почти каждый день возвращаются и кладут яйца, чтобы человек пришёл и забрал их.
– Мамонт нужен, чтобы поднимать тяжести и перекладывать или переносить их в то место, которое укажет человек…
Дети высказывались уже по третьему кругу, стремясь упомянуть предназначение всех известных им животных. Наконец Вуд задал новый вопрос:
– Кто может ответить, в каких случаях разные животные работают вместе и каким способом человек управляет ими?
– Можно я расскажу, – обратился к присутствующим всё тот же рыжеволосый мальчик и, не услышав возражения, посмотрел на Вуда. Тот кивнул в знак согласия. – Животные начинают работать вместе, когда человек хочет построить себе дом. Управляет же человек животными с помощью музыкальной дудочки. Сначала он играет призывную мелодию, и к нему приходят разные звери и прилетают птицы. Придя, они садятся от него неподалёку и ждут, так их научили наши предки. Закончив призывную мелодию, человек ласково смотрит на животных и кланяется им. А все животные, у которых есть хвостики, радостно виляют ими, когда человек смотрит ласково. А которые хвостиками вилять не могут, выражают свою радость по-другому, потому что для всех животных самое приятное, когда на них ласково смотрит человек. Потом человек издаёт на своей музыкальной дудочке другой звук. Из группы зверей сразу выбегают медведи и начинают рыть в земле траншейку в том месте, которое человек отметил веточками. Когда человек считает, что траншейку рыть больше не нужно, он издаёт на дудочке другой звук, и медведи возвращаются на свои места. На новый звук мамонты укладывают в траншейку, вырытую медведями, камни. Всё это время над выбранным местом кружится очень много ласточек, они с большим нетерпением поджидают свою мелодию. И как только человек заиграет на музыкальной дудочке их красивую мелодию, ласточки бросаются врассыпную и тут же раз за разом возвращаются: они приносят в своих клювиках маленькие кусочки земли, солому, пушинки – всё то, из чего и для себя строят гнезда, и укладывают принесённое на камни, пока не получится стена дома.
Мальчик замолчал, и Вуд увидел, как опять встала со своего места