Подтолкнул. Он будто создал нейтральную ноту, чистый звук, куда втянул Драмар и сказал:
Показывай! Всё показывай!
Они хотели видеть. Видеть что видел он. Для этого им и нужны были чужаки. Они хотели видеть и другой мир. Тот, который видел он.
Драмар вспомнил. Одно воспоминание.
Ярче! Сильнее!
Тогда он вспомнил во всех деталях, подробностях, припоминая запахи, ощущая заново эмоции, физическое состояние. Вспоминал всё. Всё то, что было недоступно им. Картинки летели в потоке одна за другой, а им всё было мало. Они хотели видеть всё. Знать всё.
Это жутко выматывало. Будто у Драмара высасывали саму жизнь.
Переживать заново всю жизнь…было болезненно. Это истощало.
В какой-то момент, когда он дошел до последних событий, то уже еле держался. Прозвучал голос-мысль, грозный, сильный:
Хватит!
Его почти сразу выбросило из потока вибраций и звука, но перед этим его взгляд словно приковался к троглодиту с трубкой во рту, и он разглядел то, чего не увидел сразу.
Посредине лба был распахнут глаз.
Зрячий! — вдруг уловил он мысли семерых.
Вне времени! — последовала следующая мысль, а потом они пошли одна за другой.
Не живой!
Не мертвый!
Старший! Станем такими! Достигнем!
Через секунду он с болью вернулся в свое тело.
Живая трубка всё еще была в его рту и он ее вынул, стараясь одновременно не выблевать всё. Однако, похоже всю жидкость из него каким-то образом забрали.
Он теперь понял зачем весь этот процесс нужен.
Они хотели видеть кто он и что он. Можно ли ему доверять. И в ответ показали ему себя. Пусть и не полностью.
Зрячий, значит… – подумал он, уходя за проводниками обратно к статуе, —Мне же намеренно показали кто он такой? Или это была случайность? Может я увидел и услышал в конце то, чего не должен был?
Глава 6
Подземелья
Промежуточный Ярус.
Бойцовские Ямы Айгура
Следующие дни всех детей ждали интенсивные тренировки с часовыми перерывами на отдых. Всё новое всегда выматывает, а упражнения с копьем были непривычными, и к пятой-шестой тренировке дети валились от усталости на пол, совсем как в первые дни в Ямах. Возвращались в казарму на шатающихся ногах, едва не падая. Но на каждой тренировке в течении трех дней однорукий показывал им разные удары: некоторые они сразу заучивали, а некоторые демонстрировались просто для ознакомления. В день они учили по четыре-пять новых ударов или стоек.
Зур”даху и его соплеменникам некоторые из таких ударов были знакомы. Им их показывал Драмар. Например, короткий тычок без задействования корпуса, но на полусогнутых ногах – чтобы уколоть и сразу вернуться в позицию, по сути упрощенный выпад.
Одним из самых сложных в освоении стал рубящий удар сверху вниз. Словно в руках детей было не копье, а меч.
– Против здоровых небронированных тварей – самое оно: