самые базовые. Самое простое всегда самое надежное. И чем быстрее базовые стойки в вас вдолбятся, – тем лучше.
Впрочем, с одноруким никто и не спорил. Что восьмилетние дети могли знать о сражениях? Большинство из них, несмотря на мутации, своих рабских селений никогда не покидали и монстров не видели, лишь слышали рассказы о них. Впервые же они увидели хоть каких-то тварей только тут, в Ямах – в клетках, да на тренировках, и всё.
Единственными, кто встречался с Монстрами до того, как оказались тут, были Дикие – вроде самого Зур”даха, Маэля и остальных немногих.
Другим важным элементом владения копьем стал жесткий блок, как его называл однорукий.
– Уметь правильно блокировать копьем очень важно, – пояснил на четвертый день обучения копью, – Можно заблокировать сильный удар любой твари. Если копье, конечно, не переломится пополам. Но именно для того, чтобы этого не случилось ставить блок необходимо в нужных точках и с нужным усилием, этому так просто не обучишься. Всё зависит от приходящей силы. Вы должны немного поддаваться приходящей силе, как отталкиваться телом назад, потому что лобовой прием – плохой прием. Вы должны смягчать силу приходящего удара, одновременно заблокировав его. Начнем с того, как держать копье при блоке.
Для демонстрации этого ему пришлось использовать одного из мальчиков, потому как со своей одной рукой он не мог показать как именно перемещаются обе руки во время смены стойки. Тот послушно выполнял всё, что говорил однорукий. Перехватил копье и выставил перед собой. Остальные повторяли за ним.
В самой стойке нужно было повернуться чуть боком и упереться задней ногой в пол, чтобы при блокировании тебя не развернуло в беззащитную позицию.
Выглядело просто, а на деле Тар”лах вновь ходил между детьми и поправлял их. Чем-то он неуловимо напоминал Драмара. Так же проверял каменной палкой насколько крепко руки ребенка держат копье. Не дрожит ли оно, не выпадет ли из руки при ответном ударе. Иногда он легонько щелкал хлыстом по ногам, проверяя, достаточно ли они напряжены, не расслабились ли не дай бог.
Однако стоять в стойке и долго удерживать копье дети научились далеко не в первый, и даже не во второй день тренировок. У Зур”даха получилось выполнить полностью тренировку на выносливость в конце первой недели, Маэль справился к концу второй, а остальные – к третьей.
Однорукий по-прежнему каждый день проводил спарринги и отработку ударов на мешках, но занимало теперь это от силы час. Чтобы просто не растерять наработанное за месяцы тренировок.
Дети привыкнули и к копью, и к стойкам; ноги их укрепились, как и руки, и теперь удары, выпады стали увереннее и жестче. Скоро к тренировкам вновь добавился двухчасовой бег. И, наверное, если бы не смесь ядер, многие из детей бы просто не выдержали, но смесь творила чудеса.
Ведь оставались каждодневные тренировки Крови, и они отнимали силы. Около часа перед сном все дети выполняли задания однорукого и не спорили. К этому времени все научились Пробуждать глаза, и занимались тем, что пытались