освещения проблем инфраструктуры города, образа города, жизненных стратегий молодой семьи, городской сегрегации и т. п.
Кроме того, студенты анализируют аналитические отчеты, например о социальном самочувствии молодежи г. Ярославля за год, и выявляют ключевые проблемы в данной сфере.
Перед проведением практического занятия студентам необходимо предоставить материалы СМИ, отчеты, посвященные наиболее актуальным социальным проблемам. Практическое занятие рекомендуется проводить в студенческой группе из 3 человек.
Роль рейтинга в повышении мотивации учебной деятельности студентов
Рейтинговая система оценивания учебной работы студентов направлена на повышение мотивации студентов к регулярной самостоятельной работе. Основными задачами рейтинговой системы являются:
1) побуждение студентов к регулярной самостоятельной работе;
2) получение комплексной оценки учебной деятельности студентов за весь период освоения программы;
3) упорядочение оценивания и контроля учебной работы студентов;
4) усиление мотивации учебной деятельности студентов;
5) разработка баз данных контроля и оценивания учебной деятельности студентов;
6) возможность корректировки программы и темпа ее усвоения студентами в ходе учебного процесса;
7) выдача индивидуальных рекомендаций студентам для лучшего освоения программы.
В процессе рейтингового оценивания преподаватель определяет содержание, методы контроля и оценивания учебной деятельности студентов, структуру, формы, графики текущей и промежуточной аттестации. Кроме того, преподаватель устанавливает коэффициенты значимости результатов обучения по видам занятий (лекции, практические занятия, семинары); распределяет максимальные баллы между оценочными мероприятиями текущей аттестации на занятиях; определяет весовые коэффициенты значимости результатов текущей и промежуточной аттестаций; переводит полученные результаты в традиционную четырехбалльную шкалу оцени-вания. Каждый студент имеет право получить информацию о полученных им баллах текущей аттестации, в ходе которой он может набрать максимум 100 баллов на лекциях и 100 баллов на практических занятиях.
Студент допускается к промежуточной аттестации (зачету, экзамену), если он выполнил все контрольные мероприятия, установленные рабочей программой, при этом сумма полученных баллов и на практических занятиях, и на лекциях составила не менее чем по 50 баллов. Результат промежуточной аттестации оценивается максимум в 100 баллов. Результат обучения студента, набравшего менее 50 баллов в рамках промежуточной аттестации, считается неудовлетворительным независимо от количества баллов, набранных в ходе текущей аттестации.
Итоговый балл студента по результатам освоения программы вычисляется