ребенка, делая его боязливым перед возможными ошибками. Если ребенок плохо усвоил материал, страх неудачи усиливается. Незнание – одна из основных причин тревоги. В некоторых случаях страх может быть симптомом тревожных расстройств, требующих профессиональной помощи. Дети с более чувствительным и тревожным темпераментом могут быть более склонны к страху отвечать у доски.
Не надо ругать ребенка за страх или заставлять его насильно отвечать. Создайте атмосферу понимания, доверия и поддержки. Важно, чтобы ребенок чувствовал, что вы на его стороне и не будете его осуждать даже за ошибки. Играйте с ребенком в «школу». Пусть он будет учителем, а вы – учеником. Это поможет ему почувствовать себя более уверенно в роли «отвечающего». Меняйтесь ролями. Начните с простых заданий и постепенно увеличивайте их сложность. Хвалите ребенка за каждый успех, поддерживайте его в случае ошибок. Сфокусируйтесь на подготовке. Помогите ребенку тщательно подготовиться к урокам. Убедитесь, что он хорошо усвоил материал. Это значительно снизит его тревожность. Хвалите ребенка за его усилия, а не только за результаты. Подчеркивайте его прогресс, даже если он еще делает ошибки.
Почему ребенок говорит неправду?
Ложь не всегда свидетельствует о злом умысле или склонности к обману. Дети младшего школьного возраста обладают богатой фантазией. Граница между вымыслом и реальностью у них ещё не чётко определена. Рассказывая небылицы, они могут просто играть, экспериментировать с языком и воображением. Ребенок может солгать, чтобы избежать наказания за проступок. Это особенно актуально, если наказания в семье часто жесткие или несправедливые. Ребенок может приукрашивать события или рассказывать неправду, чтобы произвести впечатление на окружающих, заслужить похвалу или признание. Иногда ложь становится способом выразить свои чувства, особенно если ребенок еще не научился вербализировать свои эмоции. Дети с низкой самооценкой могут прибегать ко лжи, чтобы казаться лучше, чем они есть на самом деле. Дети могут копировать поведение взрослых, которые лгут в некоторых ситуациях, полагая, что это «ложь во благо».
Поговорите с ребенком в спокойной и доверительной обстановке, избегая критики и обвинений. Дайте ребенку возможность рассказать свою версию событий. Даже если вы знаете, что он лжет, выслушайте его внимательно. Задавайте наводящие вопросы, которые помогут ребенку понять, почему он солгал. Например: «Почему ты сказал это?», «Ты чего-то боялся?», «Ты хотел от чего-то защититься?», «Что ты чувствовал в тот момент?». Объясните ребенку, что ложь приносит вред и что лучше всегда говорить правду. Подчеркните важность доверия в отношениях. Хвалите ребенка за его честность и поощряйте его за правдивые рассказы.
Почему ребенок ворует?
Ребенок может воровать из-за нехватки, как ему кажется, игрушек, одежды или других необходимых вещей. Дети могут копировать поведение взрослых или других детей. Если ребенок видел,